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[期刊论文] 作者：林永柏,
来源：吉林师范学院学报 年份：1999
党的十一届三中全会以来，我国理论界对马克思主义关于人的全面发展学说进行了 深入系统的研究，内容涉及到马克思主义人的全面发展学说的界定、内涵、本质，以及马克思主义 人的全......
[期刊论文] 作者：林永柏,,
来源：教育科学 年份：2007
高等教育质量是中外学者公认的一个难以定义的概念,从现有的文献来看,迄今为止还未出现能满足所有人需要的并得到公认的高等教育质量的定义,这在某种程度上阻碍了高等教育质...
[期刊论文] 作者：林永柏,,
来源：辽宁教育研究 年份：2006
教育公平是一个复杂的社会问题，为许多学者所关注。本文对教育公平的含义及其特征进行了探讨，针时教育公平研究中存在的盲点。明确提出教育公平不仅指学生的受教育权利和机会的......
[学位论文] 作者：林永柏,,
来源：东北师范大学 年份：2015
权力是一切组织(包括正式组织和非正式组织)赖以维系的工具,大学也是如此。然而,在我国,素有象牙塔之称的大学近些年来却屡屡发生“权祸”,成了腐败的重灾区。与其它领域相比...
[期刊论文] 作者：林永柏,,
来源：外国教育研究 年份：1993
布卢姆是美国著名的教育学家和心理学家、掌握学习理论的创始人。1968年5月,布卢姆在美国《评价论坛》上发表了“为掌握而学”的著名论文,创立了他的掌握学习理论。在此...
[期刊论文] 作者：林永柏,,
来源：教育与职业 年份：2008
提高高等教育质量是一项具有战略意义的系统工程，涉及工作的方方面面，其中，提高高等学校教师的教学能力是提高高等教育质量、培养高素质创新人才的根本保证。高等学校必须采取各......
[期刊论文] 作者：林永柏,
来源：教育探索 年份：2005
构建社会主义和谐社会,必须关注社会弱势群体,保障弱势群体的权利。学生因年龄和相关的生理因 素、自主能力以及在学校中所处的地位而天然地成为社会的弱势群体。在学校中,他...
[期刊论文] 作者：林永柏,,
来源：教育科学 年份：2009
在诺贝尔科学奖109年的历史上，中国本土科学家一直处于无人折桂的尴尬境地。人们不禁要问：中国本土科学家为什么至今无人问鼎诺贝尔科学奖？中国距离诺贝尔科学奖还有多远？这是继......
[期刊论文] 作者：林永柏,,
来源：社会科学战线 年份：2013
教育理论界涉足异化问题的研究始自20世纪80年代初。目前,研究视角已由最初的运用马克思主义异化理论研究人的全面发展学说延伸到教育的所有领域,其研究内容涵盖了教育异化的...
[期刊论文] 作者：林永柏,
来源：沈阳师范大学学报：社会科学版 年份：1988
语言与思维的相互关系问题，涉及到广泛的学科领域，它一直是学术界十分关心而又争论不休的问题。尽管国内外学术界展开过不少次讨论，并有众多学者发表论著或文章加以闸述，但无论是......
[期刊论文] 作者：林永柏,,
来源：西北师大学报(社会科学版) 年份：2015
高等学校人才培养质量的高低主要取决于课程质量,没有高质量的课程就难以培养出高质量的人才。而保证课程质量的一项重要举措就是实行课程准入制,以防止因人设课、随意减课等...
[期刊论文] 作者：林永柏,
来源：北华大学学报：社会科学版 年份：1997
资本主义教育与社会主义教育是当代社会两种不同性质、不同形态的教育。按照矛盾论的原理，二者既相互对立又相互统一；既有区别点又有共同点。其共同点主要表现在教育规律、教育......
[期刊论文] 作者：林永柏,,
来源：北华大学学报(社会科学版) 年份：1993
给毛泽东教育思想这一概念下一个比较完整、准确、科学的定义,是毛泽东教育思想研究的首要任务,只有解决这个问题,毛泽东教育思想的研究才能深入下去。然而在这个重要问题上,...
[期刊论文] 作者：林永柏,
来源：北华大学学报：社会科学版 年份：2003
自新中国成立以来,我国的师范教育基本上是以"定向型"为主.然而,进入20世纪90年代以来,由于受高校合并、高等师范院校内部专业结构调整,以及综合性高等学校试办师范学院等举...
[期刊论文] 作者：林永柏,
来源：现代教育科学：高教研究 年份：1994
浅议高校实施收费制度林永柏一、必须树立新的观念高校实施收费制度是为改变原来由国家包办高等教育的旧格局、调动社会力量投资办学的积极性、开辟多种渠道筹措教育经费渠道...
[期刊论文] 作者：林永柏,
来源：吉林教育科学：高教研究 年份：1999
２０世纪７０年代以来，在终身教育思想的影响下，在世界范围内“师范教育热”的推动下，国际上开始流行师范教育“一体化”理论。目前，这一理论已得到世界各国的广泛认可和实践，为促进世界各......
[期刊论文] 作者：林永柏,
来源：辽宁教育研究 年份：2008
内适性与外适性是评判高等教育质量高低的两个重要标准，内适性属于高等教育的预设性质量，外适性属于高等教育的检验性质量。内适性是外适性的内在依据和保障，外适性是内适性的外......
[期刊论文] 作者：林永柏,
来源：东北师大学报：哲学社会科学版 年份：2012
受教育权是人权的重要组成部分,我国政府在保障教育领域的人权方面取得了举世瞩目的成就,不仅建立了比较完备的法律法规体系,而且形成了一个健全的国民教育体系;同时,教育也是现实人权的重要手段,对实现人的生存权和发展权具有特殊的功能;为树立正确的人权意识......
[期刊论文] 作者：林永柏,
来源：沈阳师范大学学报：社会科学版 年份：1990
一、现代化是综合的文明形式“现代化”是一个具有丰富内涵而又无明确的范畴的概念。当前，对什么是现代化，学术界还没有一个统一的定义，可谓仁者见仁，智者见智。...
[期刊论文] 作者：林永柏,
来源：黑龙江高教研究 年份：2008
公元16世纪前，中国在科学技术方面一直处于世界领先地位，然而到了近代却一落千丈，被西方远远地甩在了后面。这就是一直困扰中西方学术界的“李约瑟难题”。对“李约瑟难题”中外......
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