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[期刊论文] 作者：林毫香,,
来源：新课程导学 年份：2012
在我们身前背后,总能听到学生说:“我不喜欢习作.”“我的习作怎么写都是一个样,没有什么提高,没兴趣.”究其原因,皆因习作很难.因此,让学生“易于动笔”、“乐于表达”,体验...
[期刊论文] 作者：林毫香,
来源：课堂内外·小学教研 年份：2021
摘 要：小学语文是学生学习的基础性科目，识字教学是重点教学内容，一切知识的学习都是以识字为基础的，为了提升学生的识字效率，理应在小学语文识字教学中充分的应用微课教学，微课是目前比较先进的小学语文教学方式之一，不仅能够激发学生对识字的兴趣，也能提高学生的识字......
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