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[期刊论文] 作者：林华民,,
来源：教学与管理 年份：1999
在我们党提出实行“科教兴国”战略，教育部门提出“教科研兴教”、“教科研兴校”的今天，探讨我国中小学教科研工作的现状，寻求对策是一项具有时代意义的重大研究课题。本文就此......
[期刊论文] 作者：林华民,,
来源：福建基础教育研究 年份：2012
众所周知,在教师的教学生活中,大部分时间是在课堂上与学生共同度过的。因此,教师的教学人生,实际上是追求高效课堂的一生。一位教师只有对高效课堂的基本特征有所了解,...
[期刊论文] 作者：林华民,,
来源：福建基础教育研究 年份：2013
“五环课堂教学模式”是基于作者对中小学普遍存在的低效课堂产生原因的分析而提出的应对良策。低效课堂的产生，主要是因为课堂教学普遍存在以下三大问题：...
[期刊论文] 作者：林华民,,
来源：福建教育学院学报 年份：2015
文章提出评判是否实现课堂精练讲授的三个要素与实现精练讲授的两大途径,提出＂不过度使用探究性学习法、谨慎进行课堂提问、确保课堂讲授时间占比＂等新主张。为帮助教师进一步......
[期刊论文] 作者：林华民,,
来源：教育评论 年份：2014
本文基于课堂教学实践,对学生资源的概念、主要特点、利用原则和利用策略进行研究,并针对学生资源具有个体性、差异性、动态性、规律性等特点,提出了"先学生后教师""先独立后...
[期刊论文] 作者：林华民,
来源：新教育时代电子杂志（学生版） 年份：2020
通过就什么是低效课堂，低效课堂四种课型的探讨，提出知识增长量与情感丰富度是影响课堂效益四大因素中最主要的两大要素；提出一切低效课堂产生的根源在于课堂替代；强调即不能培养......
[期刊论文] 作者：林华民,,
来源：福建建设科技 年份：2016
本文探讨了房屋改造和重新装修过程中,碰到原设计有根柱在大厅中间和在操作台走道交接处,有碍观感和交通且不能充分利用大厅空间问题。采用＂局部悬挂结构＂则可以很好的解决好这......
[期刊论文] 作者：林华民,
来源：福建教育学院学报 年份：2006
众所周知，此次我国基础教育课程改革的主要任务有三项：一是更新观念。二是转变方式，三是改革制度；此次新课改的根本任务是师生教与学方式的转变。课堂教学观是教师教育观念最重要......
[期刊论文] 作者：林华民,
来源：福建教育学院学报 年份：2003
福建省基础教育课程改革省级课题、福州市重点课题、长乐市中学教改总课题——"长乐市农村中学课堂教学'五化'模式的构建"(以下简称"五化"课题),自2001年10月开题以...
[期刊论文] 作者：林华民,
来源：福建教育学院学报 年份：2007
四、课堂是学生个体表现体验成功自信快乐的地方有位哲人说过,人生有两大欲望：一是生存的欲望，二是表现的欲望。其实人的一生有许多欲望：升学的欲望、成功的欲望、表现的欲望、......
[期刊论文] 作者：林华民,
来源：福建教育学院学报 年份：2020
学生的课堂学习权力,亦称学生的"课堂学权"。通过对学生七种课堂学权--自主阅读权、独立思考权、课堂话语权、合作学习权、练习实验权、获得帮助(激励)权、选择学习的内涵界...
[期刊论文] 作者：林华民,,
来源：教师 年份：2014
华裔诺贝尔奖获得者李远哲先生曾呼吁：“为了面对21世纪给我们带来的挑战，好好教育我们的下一代将是最重要的课题。”...
[期刊论文] 作者：林华民,
来源：学术评论 年份：2005
在日常教育中,也许我们常被这样的问题所困扰:为何本应文明圣洁的校园却充斥着粗鲁的言行?为何学生对影视、网络等工业产物如此痴迷,而对书籍却如此漠不关心?为何本该朝气蓬...
[期刊论文] 作者：林华民,
来源：福建论坛(社科教育版) 年份：2005
【正】小全又辍学了!说实话,这个消息让我又侥幸又忧虑。在追求优生率、及格率为准的今天,小全总是考那么七八分,严重拖住了班级的“后腿”,不来读,意味着班级少了一条“尾巴...
[期刊论文] 作者：林华民,,
来源：教育评论 年份：2018
课堂设计从"师本化"转变为"生本化",是解决课堂"丢人"现象的主要对策。文章对"生本化课堂"进行概念界定,提出生本化课堂设计的"三大主要任务",即重建师生关系、重建生生关系...
[期刊论文] 作者：林华民,
来源：教学与管理：中学版 年份：1998
浅谈我国基础教育的几个转变●福建长乐第一中学林华民我国基础教育改革的一个核心问题，概括地说就是从应试教育转变为素质教育。素质教育的内涵是什么，具体地说，就是培养的人才......
[期刊论文] 作者：林华民,
来源：课外语文·下 年份：2017
【摘要】作文教学是培养小学生综合语文能力的基础，同时也是小学语文教学长期研究和关注的课题。新课程改革中指出：“写作是对语言文字进行表述的重要环节。”有效地提高小学作文教学质量和效果，需要教师在课堂上开展有效的阅读活动，激发小学生的写作兴趣。但是，目前......
[期刊论文] 作者：林华民,
来源：中学理科园地 年份：2012
摘要：本文依据“建构主义理论”与“学习金字塔理论”，提出“实境课堂、实物课堂、实图课堂、实例课堂与实用课堂”的概念，并用实际例子阐述了实施“五实课堂”意义与具体方法，对于改变目前中学物理课堂教学“口头化与虚拟化”倾向，具有一定的借鉴作用。 关键词：物......
[期刊论文] 作者：林华民,,
来源：黑河教育 年份：2015
《小学语文课程标准》指出：＂语文教师应高度重视课程资源的开发与利用,创造性地开展各类活动,增强学生在各种场合学语文、用语文的意识,多方面提高学生的语文素养＂。随着新课程......
[期刊论文] 作者：林华民,
来源：福建中学教学 年份：2000
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