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[期刊论文] 作者：林升乐,,
来源：中州大学学报 年份：2007
教师职后教育是相对于职前教育而提出的,是教师在担任教师职务后,而接受的有助于专业、技能、学术、科研、人格、素质提高的一种教育。中外高校比较,教师职后教育有共同性特...
[期刊论文] 作者：林升乐,,
来源：信阳师范学院学报(哲学社会科学版) 年份：2006
当前高校中居于主体阵营的青年师生，其中部分人因社会、学校、家庭、个人原因，产生种种心理挫折，隐性伤害着他们的身心，影响着他们的健康成长。针对这一现状，作者切实而精要地论述......
[期刊论文] 作者：林升乐,,
来源：职业技术教育 年份：2006
根雕教育法要求教师根据学生的天赋个性、兴趣爱好，因势利导，因材施教，按根雕去成就一器，教化成才。高等职业教育实施根雕教育法，要遵循识材和辨材的原则，把握自主选择院校＋引导选择......
[期刊论文] 作者：林升乐,
来源：四川建筑 年份：2002
烛照历史文化,追溯历史踪迹,德阳孔庙,依稀可见它们竟蕴涵着深层的美学意味....
[期刊论文] 作者：林升乐,,
来源：中国科教创新导刊 年份：2008
加入WTO给高等职业院校教师职后教育既带来了良好机遇,又带来了严峻挑战。同时,还客观决定了高等职业院校教师职后教育的新内容。机遇、挑战、内容都蕴含着紧迫性,须科学处理...
[期刊论文] 作者：林升乐,
来源：四川建筑 年份：2004
四川建院大门设计匠心独具,过目难忘,全新的"史""学"交融构思,完美的"天人合一"理念,和谐的审美透视效果,使校大门成功地获取到"天地人"的亲和浑一....
[期刊论文] 作者：林升乐,,
来源：职业技术教育 年份：2010
要真正做到以人为本，发展好高等职业教育，并非一个“人”字就能解决问题，而须着力于人品、人格、人伦、人和、人文、人事、人居等多个主元素的熔炼与建设。...
[期刊论文] 作者：林升乐,,
来源：科学咨询(决策管理) 年份：2008
本文探讨了目前高职教材存在的问题和高职素质教育下的教材建设应采取六方面的对应策略。...
[期刊论文] 作者：林升乐,,
来源：科学咨询(决策管理) 年份：2009
曹雪芹、蒲松龄笔下的笑共同点是：笑笔传神，笑显个性；不同点是：曹雪芹善写不同人物中千姿百态的笑，蒲松龄善写同一人物中不同姿态的笑。...
[期刊论文] 作者：林升乐,
来源：科学咨询 年份：2009
学校素质教育的对象除学生外，更重要的是教师。学校和教师本人应合力对教师自身进行素质教育。对学生进行素质教育要从思想品德、科学文化、特长技能、心理健康、审美创美五方......
[期刊论文] 作者：林升乐,,
来源：中州大学学报 年份：2006
弄清高校汉语教学的关系，有利于提高大学生汉语能力与水平．。要处理好汉语教学与外语教学、审美教育、道德教育的关系，同时要处理好听说读写与思维能力的关系、汉语知识与汉语能......
[期刊论文] 作者：林升乐,
来源：高等建筑教育 年份：2002
建设类高职与国内建设类中职比较,所掌握的基本理论、基础知识、尤其是基本技能的含量和水平不同;与国内建设类大学比较,人才类型不同;与以英国和澳大利亚为代表的CBET比较,...
[期刊论文] 作者：林升乐,,
来源：艺海 年份：2009
我国是一个诗的国度，且历史悠久。古诗词为我们留下了许多感情真挚、动人心弦的篇章，尤其是古诗中对音乐中器乐、声乐的描写，常常以丰富多彩的风格美出现。...
[期刊论文] 作者：林升乐,,
来源：科技资讯 年份：2009
论述了高等职业教育中科研学术人才之意义及现状。在此基础上，提出了以评职为动力、以教研为路径，以学报为载体，去栽培学院教研学术人才的具体措施。...
[期刊论文] 作者：林升乐,,
来源：科技资讯 年份：2008
文章提出:面向未来、服务经济、引领和谐、教职合一、全程教育是高等职业院校教师职后教育的理念。...
[期刊论文] 作者：林升乐,,
来源：十堰职业技术学院学报 年份：2006
院校研究源于美国。院校研究的基本特征是：具有针对性、科学性、多面性、定量性、个案性、可用性。我国高职院校研究的现状不容乐观。只有充分认识研究意义、准确定位研究宗旨......
[期刊论文] 作者：林升乐,,
来源：十堰职业技术学院学报 年份：2005
高职院校出版正式学报是由高职教育的内涵和特性所决定的.本科院校学报侧重于理论研究,高职院校学报侧重于技术和方法研究,而且是沟通产学研的重要渠道.两者都不可偏废.高职...
[期刊论文] 作者：林升乐,,
来源：南昌高专学报 年份：2007
为了尽量减少文稿编辑加工中一些常见性错误,进一步提升学报质量,文章用举例分析论证的方法,深入浅出地阐述一些常见字、词、拼音、数字、标点使用的错因,提出了严格按相关法...
[期刊论文] 作者：林升乐,
来源：中国科教创新导刊 年份：2009
高校教师道德建设存在薄弱环节,要以家庭美德、职业道德、社会公德建设为主要内容,要以循序渐进、自律他律、计划总结、考核评比为主要建设方法。...
[期刊论文] 作者：林升乐,,
来源：科技资讯 年份：2009
高等职业教育在现代化建设人才培养中功绩卓著,不可替代。但个别院校急功近利,重视高技能,而漠视高素质,在工学结合、知识技能、眼前未来的关系处理上,出现了一些顾此失彼的...
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