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[期刊论文] 作者：林京榕,,
来源：数学教学通讯 年份：2002
《整式的乘除》一章中隐含有一些教学思想与方法,活用它可给解题带来很大的帮助。一、字母表示数的思想方法同底数幂的乘法法则和同底数幂的除法法则,都是从一些具体的...
[期刊论文] 作者：林京榕,
来源：福建论坛(文史哲版) 年份：1997
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[期刊论文] 作者：林京榕,
来源：图书馆 年份：2009
文章从人本思想出发，对图书馆员的人性化管理提出了自己的一些看法。...
[期刊论文] 作者：林京榕,,
来源：中学数学月刊 年份：2012
立体几何就其本质而言是研究空间图形中的位置关系,通过三维空间,认识空间图形.人们通常采用直观感知、操作确认、思辨论证、度量计算等方法认识和探索几何图形的特征及...
[期刊论文] 作者：林京榕,,
来源：大学图书情报学刊 年份：2007
文章从女图书馆员心理不健康的现状入手,分析引发女馆员心理不健康的因素,并提出相应对策。...
[期刊论文] 作者：林京榕,,
来源：中学数学教学参考 年份：2016
数列作为一种特殊的函数,是反映自然规律的基本数学模型,如在储蓄、分期付款、放射性物质衰变等方面都有用到。它不仅是高中数学的重要内容之一,也是后续高等数学学习的...
[期刊论文] 作者：林京榕,
来源：数理化学习(初中版) 年份：2002
《整式的乘除》一章中隐含有一些数学思想与方法,活用它可给解题带来很大帮助. 一、字母表示数的思想方法同底数幂的乘法法则和同底数幂的除法法则,都是从一些具体的数开始,...
[期刊论文] 作者：林京榕,
来源：中学数学杂志 年份：2003
和初中数学相比,高中数学的内容多,抽象性、理论性强,不少同学进入高中后很不适应,他们仍然按照初中的思维模式和学习方法来学习高中数学知识,结果出现数学成绩严重滑坡的现...
[期刊论文] 作者：林京榕,,
来源：高中数学教与学 年份：2018
数学核心素养是在数学学习过程中逐步形成的.近年来,笔者一直在探索如何将数学核心素养落实在日常课堂教学中.在探索过程中,笔者发现数学文化在培养学生数学素养的过程中...
[期刊论文] 作者：林京榕,
来源：数学教师 年份：1995
学生们从小学进入中学以后,开始学习代数,作为刚步入中学门槛的初一学生,普遍心里有着这样的疑问:什么是代数?怎样才能学好代数?针对这一问题,谈谈我的粗浅看法。 一、...
[期刊论文] 作者：林京榕,,
来源：中学数学教学参考 年份：2017
数学文化体现了数学家的行为方式、思维方式和价值观念,是发展核心素养的主要途径之一。数学文化在培养学生数学素养的过程中扮演着重要角色。如何将数学文化渗透到日常...
[期刊论文] 作者：林京榕,,
来源：福建中学数学 年份：2017
数学文化在培养学生数学素养的教育中扮演着重要角色.如何把数学文化渗透到日常教学中,"润物细无声"般地让学生受到数学文化的熏陶,在发挥数学文化育人功能的同时,追求学...
[期刊论文] 作者：林京榕,
来源：引进与咨询 年份：2003
香港自古以来就是中国的领土,在祖国960万平方公里的广袤土地上,似弹丸之地的香港大约只占其中的万分之一,然而经历了一个半世纪之后的今天它一跃成为中国这一巨龙口里的璀璨...
[期刊论文] 作者：林京榕,,
来源：龙岩学院学报 年份：2009
对图书馆员进行科学有效地管理是时代的需要，从人本思想出发，在对图书馆员的现状进行剖析的基础上对图书馆员科学有效的管理提出了具体办法。...
[期刊论文] 作者：林京榕,,
来源：中共福建省委党校学报 年份：2007
网络环境下如何抵御文化垃圾的侵蚀，是学校政治工作的内容之一。图书馆是学生成长的第二课堂，应配合学校思想教育工作，试拓展思想教育功能。...
[期刊论文] 作者：林京榕,,
来源：中共福建省委党校学报 年份：2008
基于信息时代图书馆工作环境及读者需求心理的变化，图书馆员必须与时俱进，从思想、业务、心理、身体等方面不断提高自身素质，这样才能做好新时代知识导航的工作。...
[期刊论文] 作者：林京榕,,
来源：中学数学杂志 年份：2011
信息迁移题,主要是通过给出一个新概念或约定一种新运算,或给定几种新符号、新模型创设全新的问题情境.要求考生在阅读理解的基础上,依据题目提供的信息,联系所学的知识和方...
[期刊论文] 作者：林京榕,,
来源：情报探索 年份：2006
文章从人本思想出发，在对图书馆员的现状进行剖析的基础上，对图书馆员的人性化管理提出了自己的看法。...
[期刊论文] 作者：林京榕,
来源：中学数学教学参考 年份：2021
常用逻辑用语是数学语言的重要组成部分,是数学表达和交流的工具,是逻辑思维的基本语言.常用逻辑用语的考查主要包含:充分条件和必要条件的判断;简单的逻辑联结词“或”“且...
[期刊论文] 作者：林京榕,
来源：福建中学数学 年份：2017
数学文化在培养学生数学素养的教育中扮演着重要角色，如何把数学文化渗透到日常教学中，“润物细无声”般地让学生受到数学文化的熏陶，在发挥数学文化育人功能的同时，追求学生核心素养的发展，是每一位数学教师都必须直面的问题，笔者依托《数系的扩充和复数的概念》的教......
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