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[期刊论文] 作者：杨秋露,
来源：青年与社会·教育版 年份：2012
自主学习能力是学生继续学习、终身学习的基础，教师在教学中必须培养学生的这种能力。如何培养学生自主学习能力呢？笔者认为教师应处理好扶与放的关系，引导学生由他主学习逐步过渡到自主学习，在此过程中培养其自主学习能力。在阅读教学实践中笔者摸索出如下的做法： ......
[期刊论文] 作者：杨秋露,李窈玉,宋晓丹,
来源：中国大学生就业（理论版） 年份：2022
基于当前就业形势愈发严峻,本研究通过对510名同学进行问卷调查和统计分析,探讨大学生心理资本与创业意向的内在关系.在调查中发现,总体上大学生的创业意向不高,大学生的心理资本处于中等水平.而研究结果表明心理资本与创业意向存在显著正相关,心理资本中的自信......
[期刊论文] 作者：李窈玉,杨秋露,季菊,宋晓丹,
来源：江科学术研究 年份：2021
创新创业素质是高校素质教育的核心,也是创新性高素质人才培养的关键因素,立足于当前创新人才的发展需求,基于冰山模型理论,构建出显性素质与隐性素质培养并重的大学生创新创业素质冰山模型,并提出从知识技能素质、身体素质、创新拓展素质、心理素质四个方面提......
[期刊论文] 作者：季菊, 李窈玉, 杨秋露, 宋晓丹,
来源：校园心理 年份：2020
目的调查探讨新时代大学生心理资本现状,对提升大学生心理资本提出对策。方法采用张阔等编制的积极心理资本问卷对559名大学生进行问卷调查。结果发现不同性别的新时代大学生在心理资本得分上差异具有统计学意义（P......
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