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[期刊论文] 作者：杨梓生,,
来源：福建教育学院学报 年份：2008
基于"活动—建构"的概念教学是高中化学新课程倡导的概念教学模式。本文以《化学1(必修)》(鲁科)"物质的量浓度"为例,探讨基于"活动—建构"的教材编写特点以及基于"活动—建...
[期刊论文] 作者：杨梓生,,
来源：化学教育 年份：2008
化学基本观念的建构是化学新课程理念之一。山东科技版《化学1(必修)》注重从内容组织线索、构建知识结构、创设学习活动、体现知识价值和精选典型范例等入手,促进学习者形成...
[期刊论文] 作者：杨梓生,,
来源：中学化学教学参考 年份：2010
备课是课堂讲授的前提,是上好一堂课的先决条件。教师课堂讲授水平,从根本上来说,决定于教师自身学术水平和教学能力,但认真备课对保证课堂教学效果有着直接意义。因此,...
[期刊论文] 作者：杨梓生,,
来源：福建基础教育研究 年份：2014
基于有效讲评教学的视角,利用文献分析法对"说题"的界定进行了分析讨论,阐述了"说题"的内容,结合具体案例提出了"说题"的三个维度:命题思维、答题思维和讲评思维,最后提出了"...
[期刊论文] 作者：杨梓生,,
来源：福建基础教育研究 年份：2016
把握学科核心素养内涵特性是学科核心素养培育落实到学科教学的前提和基础。提出应从"与学生发展核心素养关系的视角""学科特质的视角"及"学科认知的视角"开展学科核心素养内...
[期刊论文] 作者：杨梓生,,
来源：福建教育 年份：2014
为落实《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020年)》,许多地市相继实施"名师培养工程"。笔者注意到,大多数地市的名师培养工作方案的制订,立足于教育行政视角,侧...
[期刊论文] 作者：杨梓生,,
来源：中学化学教学参考 年份：2016
在简介高中化学课程标准修订组提出的高中化学学科核心素养背景及其要素基础上,基于高中化学教学中落实培育高中化学学科核心素养的需求视角,就高中化学学科核心素养的内容属...
[期刊论文] 作者：杨梓生,,
来源：化学教育 年份：2009
普通高中化学新课程在课程理念、课程目标、课程结构、学习方式和评价方式上与传统课程比较有所变化。这些变化，在《2008年普通高等学校招生全国统一考试新课程实验版考试大纲......
[期刊论文] 作者：杨梓生,,
来源：化学教与学 年份：2016
提出了人文教育的目标及实施要求，探讨了中学化学教育融合人文教育的可能性，提出了化学教育中融合人文教育的操作框架；以九年级化学“自然界中的水”教学为例，阐述如何在中学化学......
[期刊论文] 作者：杨梓生,,
来源：福建教育 年份：2015
听评课活动的目的在于改进教师教学行为、促进教师专业成长、提升理性教学智慧。然而,目前许多学校听评课效果并不理想。究其原因,在于活动组织者与参与者缺乏深入研究,...
[期刊论文] 作者：杨梓生,,
来源：福建基础教育研究 年份：2010
笔者和本市一些骨干教师组成的研究小组参与了福建省教育学院举办的、以推进我省普通高中高级职称教师继续教育为目的的“名师网上授课（教研）活动”并承担部分工作。根据工作安......
[期刊论文] 作者：杨梓生,,
来源：中小学教材教学 年份：2015
自1982年A.H.Johnstone提出应从宏观、微观和符号三种水平上来学习、看待化学观点之后,化学教育工作者深入开展了"宏观—微观—符号"三重表征及其思维方式的研究。从国内...
[期刊论文] 作者：杨梓生,,
来源：化学教与学 年份：2018
为落实“立德树人”根本任务,结合学科德育现状的分析,提出开展基于技术教学的学科德育活动;根据技术素养的标准概括化学教学中技术教育的涵义,提出从技术原理、技术设计、技...
[期刊论文] 作者：杨梓生,,
来源：化学教育 年份：2006
元素及其化合物构成丰富多彩的物质世界。要了解物质世界，了解化学，就要从构成常见物质的元素知识开始。元素化合物知识是中学化学的基础知识，它对化学实验和化学基本概念、基础......
[期刊论文] 作者：杨梓生,,
来源：化学教与学 年份：2017
化学核心素养是化学学科育人价值的反映,增进学科理解是化学教师认识化学学科育人价值、把握化学核心素养内涵的关键;文章讨论了学科理解的内涵、化学教师应有的学科基本理解...
[期刊论文] 作者：杨梓生,,
来源：化学教与学 年份：2012
教研活动的目标是要改进教师教学行为、促进教师专业成长、提升理性教学智慧。要实现这一目标,教研活动过程中,仅有理论学习是不够的,还需引导老师用理论指导实践,并结合...
[期刊论文] 作者：杨梓生,,
来源：福建基础教育研究 年份：2012
一、问题提出课堂提问是在精心预设基础上,依据教学情境,教师主要以口头方式表述问题,以引发学生思考与回应,并对学生的应答情况给予反馈评价的过程,是开启学生心智、促...
[期刊论文] 作者：杨梓生,
来源：福建教育学院学报 年份：2007
苏教版《普通高中课程标准实验教科书，化学（1，2）》教材栏目的设置大大突破了以往教科书的编排，教材设置了“回顾与总结”、“你知道了什么”、“观察与思考”、“交流与讨论”、“......
[期刊论文] 作者：杨梓生,,
来源：中学化学教学参考 年份：2006
常见无机物及其应用是高中化学必修课程“化学1”的重要内容。《普通高中化学课程标准(实验)》(以下简称《课程标准》)对该内容的处理是从元素分类的角度选择元素,并根据元...
[期刊论文] 作者：杨梓生,,
来源：福建教育学院学报 年份：2006
“常见无机物及其应用”是高中化学必修课程“化学Ⅰ”的重要内容，《普通高中化学课程标准（实验）》（以下简称《课程标准》）对该内容处理，先从元素分类的角度选择元素，并根据元素在周......
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