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[期刊论文] 作者：杨宗柱,
来源：高中数理化 年份：2017
学生的认识过程是不断地提出问题,解决问题的过程,从而对知识的认识越来越深刻.以“问题解决”为总体目标的“问题导学”法,通过学生的观察、试验、猜想、归纳,获得解决问题...
[期刊论文] 作者：杨宗柱,
来源：南北桥·人文社会科学学刊 年份：2014
【摘要】师生之间的有效互动，能够有效的将学生的注意力吸引到课堂教学中来，调动学生的学习积极性，是提高课堂教学有效性与提高学生学习积极性的一个重要举措。然而想要实现师生之间的有效互动，必须遵循一定的规律，这样才能达到良好的教学效果。 【关键词】数学课......
[期刊论文] 作者：杨宗柱,
来源：南北桥 年份：2004
优化教学是每一位教师在教学中都必须注意的一个问题。伴随着新课程改革的不断深入，教学的开展要循序渐进，不断优化。高中数学是主学科，教师对教学工作的优化直接影响了教学的质......
[期刊论文] 作者：杨宗柱,
来源：南北桥·人文社会科学学刊 年份：2014
【摘 要】学生在进入高中阶段时，学习数学感觉相对于初中数学更为困难了，为什么会出现这种情况呢？这是由于高中数学的内容比较多，抽象性、理论性强，因此不少学生进入高中之后就不适应。俗话说好的开始是成功的一半，如要让学生不输在起跑线上，就需要教师教给学生更好的......
[期刊论文] 作者：杨宗柱,,
来源：数理天地(初中版) 年份：2017
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