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[期刊论文] 作者：李葆萍,,
来源：中国电化教育 年份：2012
教育信息化是信息社会教育的发展趋势和必然选择,因此自20世纪90年代末开始,我国在基础教育阶段陆续开展了"校校通工程""农村中小学现代远程教育工程"等一系列教育信息化专项...
[期刊论文] 作者：李葆萍,,
来源：现代远程教育研究 年份：2010
远程高等教育质量保证政策建设,是我国高等教育质量政策体系的重要组成部分。我国远程高等教育质量政策体系现状与英美等发达国家比较,存在以下问题:指向远程高等教育质量内...
[期刊论文] 作者：李葆萍,,
来源：现代远程教育研究 年份：2011
高效、专业的组织机构是远程高等教育质量保证活动的执行主体。美英等国在其高等教育质量保证制度下,建立完善的内外部质量保证机构和专业人员队伍,成为保证本国远程高等教育...
[期刊论文] 作者：李葆萍,,
来源：中国电化教育 年份：2013
平板电脑的技术特性契合了"1∶1"数字化学习需求,因此平板电脑成为当前开展"1∶1"教学的主要支持工具。该文结合教学实践,认为在小学"1∶1"课堂中应用平板电脑促进了学生参与...
[期刊论文] 作者：李葆萍,,
来源：现代远距离教育 年份：2009
本文分析了我国远程高等教育质量保证体系的构成要素及运行机制。鉴于远程高等教育是一个规模庞大的体系,本文将质量保证体系分为宏观、中观和微观三个层次加以考察。本文所...
[期刊论文] 作者：李葆萍,,
来源：中小学信息技术教育 年份：2018
三年行动计划出台的背景和工作目标,任务概述从20世纪八九十年代开始,作为全国教育的先行者,北京市一直探索把信息技术应用到教育教学领域,经过近40年的发展,北京市教育信息...
[期刊论文] 作者：李葆萍,,
来源：中国远程教育 年份：2001
网络教育系统的各个环节呈现出一种松散结构，开发出一种与网络教育环境相适应的新的评价方式十分必要。本文探讨了利用网络环境开发一种新的评价系统──网络教育评价系统，并介......
[期刊论文] 作者：李葆萍,
来源：经济问题探索 年份：2000
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[期刊论文] 作者：李葆萍,,
来源：教师教育研究 年份：2015
智慧教室具备丰富的技术配备,弹性的空间布局,全程的教学数据管理,真实的环境感知等特征,其与普通的计算机教室有本质的区别。现有研究表明智慧教室更利于教师开展创新性教学...
[期刊论文] 作者：李葆萍,,
来源：中国教育学刊 年份：2013
北京市中小学生具备了基本的信息化学习能力,但是在信息技术使用方面存在着泛娱乐化的倾向,且城乡间学生在信息化学习能力方面存在群体性差异和结构性差异。这些差异与信息技...
[期刊论文] 作者：李葆萍,,
来源：中国信息技术教育 年份：2013
●研究背景随着技术的发展,各类移动互联设备迅速普及并有超越个人台式机的趋势,平板电脑的普及率逐渐提高,使得其融入课堂教学成为现实。2011年3月NEC中国研究院与北京...
[期刊论文] 作者：李葆萍,,
来源：现代远程教育研究 年份：2016
《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》颁布以来,教育机构努力探索利用信息技术推动学校教育变革和课堂教学模式创新的方法和途径,其中以使用平板电脑为终端构建1对1数字...
[期刊论文] 作者：李葆萍,
来源：云南财贸学院学报 年份：2003
农业发展的根本途径是提高农业生产率,增加对农业的投入是提高农业生产率的必要条件。因 而安排好农业投资的资金来源是一个必须解决的重要问题。本文从农业公共产品提供的角...
[期刊论文] 作者：李葆萍,,
来源：现代教育技术 年份：2012
我国农村中小学教师信息技术教学能力与城市教师相比呈现出较大的差别,教师不仅在信息技术技能掌握上相对滞后,其教学行为和观念发展间有一定的不同步性。调研数据显示这些差...
[期刊论文] 作者：李葆萍,
来源：经济问题探索 年份：2004
改革开放以来,尽管我国农村社会经济改革取得显著成效,但困扰农村经济发展和农村社会稳定的问题仍然很多.究其原因,还在于未解决根本问题,即农村公共产品的供给问题.本文试图...
[期刊论文] 作者：李葆萍,
来源：云南财贸学院学报 年份：2000
政府采购是国家公共财政的一项重要内容。我国的政府采购起步较晚，因此，在财税制度改革过程中，应借鉴国际先进经验，逐步完善我国的政府采购制度。...
[期刊论文] 作者：李葆萍,
来源：云南财政与会计 年份：2000
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[期刊论文] 作者：李葆萍,
来源：云南财政与会计 年份：2003
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[期刊论文] 作者：李葆萍,
来源：教育情报参考 年份：2005
当前在教育信息化以及基础教育改革浪潮的推动下，信息技术与课程整合越来越受到重视。人们从最初关注硬件设施建设，进而转向研究教学问题，关注信息技术在教育中应用的实效研究，这......
[期刊论文] 作者：李葆萍,
来源：福建教育 年份：2016
一、智慧教室的特征教室是学校教育最为重要的场所，它是教师和学生开展教学活动的主阵地。这个空间里容纳了教学资源、教学活动、师生关系等核心的教学要素。伴随着技术和教学......
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