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[期刊论文] 作者：李艳妍,,
来源：实用临床护理学电子杂志 年份：2019
目的 探究应用隔姜艾灸对腹部术后患者胃肠功能恢复的临床护理效果。方法 选取本院于2017年1月~2018年6月实施腹部手术的患者100例为研究对象,并将其根据随机数字表法进行分...
[期刊论文] 作者：李艳妍,,
来源：当代护士(下旬刊) 年份：2012
综述了术后促进胃肠功能恢复的治疗、护理方法 ,分别从西药、中药治疗的治疗方法及合适体位、早期营养支持、早期活动、理疗等护理措施进行阐述。认为使用中药、理疗手法促进...
[学位论文] 作者：李艳妍,,
来源：吉林大学 年份：2007
T细胞凋亡抑制相关蛋白(T-cell inhibitor of apoptosis-related protein,TIAR)是一种高亲和力RNA结合蛋白。TIAR最初作为T细胞凋亡抑制(TIA-1)的高度同源基因被发现。TIAR同...
[期刊论文] 作者：李艳妍,,
来源：全科护理 年份：2011
[目的]观察比较两种干预措施对偏瘫病人肢体功能恢复的效果。[方法]将108例脑血管意外偏瘫病人随机分为观察组58例和对照组50例,对照组采用早期传统被动干预,观察组采用早期...
[期刊论文] 作者：李艳妍,,
来源：中国实用医药 年份：2012
目的观察隔姜艾灸神厥、足三里促进腹部术后患者肠蠕动恢复的临床疗效。方法将100例腹部术后患者随机分为两组,实验组、对照组各50例,实验组除常规禁食、鼓励早期活动外采取...
[期刊论文] 作者：李艳妍,
来源：中国医药指南 年份：2011
目的观察开塞露塞肛对肠蠕动恢复的治疗效果。方法灵山县中医院外一科对65例阑尾炎术后患者采取开塞露塞肛促进患者早期恢复肠蠕动,通过与对照组比较。结果开塞露塞肛对术后...
[期刊论文] 作者：李艳妍,
来源：东西南北：教育 年份：2018
众所周知，课堂教学是一门科学，也是一门艺术。教师不但要遵循上课的规律去引导学生，传授知识，更要艺术地运用有声语言、身势语言和各种手段，为学生创设学习英语的语言环境，让学生在......
[期刊论文] 作者：李艳妍,
来源：中国中医药咨讯 年份：2010
目的：探讨隔姜艾灸神厥、足三里对腹部术后病人肠蠕动恢复的治疗效果。方法：对114例腹部术后病人随机分为两组，实验组58例除常规禁食、鼓励早期活动外采取隔姜艾柱灸神厥、足三......
[期刊论文] 作者：李艳妍,
来源：新东方英语:中英文版 年份：2018
英语作为第二语言,在高中阶段的英主字习中普通存在高中生英语思维能力差,依靠中式英语等问题.这就导致学生英语语言表达能力差,英语写作水平低.但是,英语写作作为高考的重要...
[期刊论文] 作者：李艳妍,
来源：职业教育研究 年份：2012
摘要：在钳工专业一体化教学中，教师应借用语言的通俗性、举例的生动性、生活的科学性向学生传授专业知识，促成乐教与乐学的教学氛围，使学生轻松愉快地获得知识，提高教学效果。 关键词：钳工；一体化教学；乐教；乐学 中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1672-57......
[期刊论文] 作者：李艳妍,
来源：职业·中旬 年份：2013
摘 要：目前针对技工院校学生素质现状及技校教育对人才培养目标、企业用人标准，单纯以书面考试为主的学生评价方式，已不能适应技工教育发展的需求，因此实施技工院校学生多元化评价体系是提高教育教学质量的必然途径。 关键词：技工院校 评价体系 多元化 课 题：山......
[期刊论文] 作者：李艳妍,,
来源：中外医学研究 年份：2011
静脉留置针因其减轻患者反复穿刺带来的痛苦,也减轻临床护士的工作量,在临床上得到广泛的应用。2010年1月~2010年12月,笔者所在科对46例大面积烧伤患者应用了静脉留置针输液...
[期刊论文] 作者：李艳妍,,
来源：文理导航·教育研究与实践 年份：2019
随着社会的发展和进步,对语文课程也进行了改革.语文新课程标准的理念包含着全面提高学生的语文素养、正确把握语文教育的特点以及积极倡导新的学习方式,建设开放而具有活力...
[期刊论文] 作者：李艳妍,
来源：魅力中国 年份：2016
兴趣是在需要的基础上产生的，通过人的实践活动形成和发展，当人有某种需求时，才会对事物发生兴趣。正如我国古代大教育家孔子所说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。这句话......
[学位论文] 作者：李艳妍,
来源：吉林大学 年份：2002
苦碟子皂苷(ISHS)系从菊科植物抱茎苦荬菜提取黄酮类成分后的废液中提取分离的总皂苷.该文观察了ISHS对大鼠实验性心肌缺血的影响,并从生化学角度探讨其作用机制.结果表明:IS...
[会议论文] 作者：李艳妍;,
来源：2014全国医院药学(药物安全性与评价)学术会议 年份：2014
通过分析临床药师培训方法的不足，决定改变以往的LBL教学模式,换成以问题为中心的教学模式(PBL教学法),该方法,由美国Barrows教授于1969年首次提出,现已被诸多医学院校采用.这...
[期刊论文] 作者：李艳妍,,
来源：国外医药(植物药分册) 年份：2000
非洲李 Prunus africana 树皮的氯仿提取物(V-1326)用于缓解良性前列腺增生继A chloroform extract (V-1326) from the bark of African Prunus africana is used to reli...
[期刊论文] 作者：李艳妍,
来源：中外健康文摘 年份：2010
...
[期刊论文] 作者：李艳妍,
来源：中国培训 年份：2017
...
[期刊论文] 作者：李艳妍,
来源：中国健康月刊 年份：2011
【摘要】将120例甲亢手术患者随机分为干预组和对照组各60例，干预组给予心理干预，对照组手术常规护理。结果显示对照组麻醉记录单首次记录收缩压、舒张压、心率与手术日晨的血压、心率配对比较有显著性差异（P＜0.05）；而干预组经过心理干预麻醉记录单首次记录收缩压、舒......
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