搜索筛选:
搜索耗时0.9459秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 4 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：李悦岚,
来源：幸福家庭 年份：2020
幼儿的破坏性行为会扰乱良好的幼儿园教学秩序，增加教师管理负担;同时也会给幼儿自身带来许多负面影响，不利于幼儿的集体生活。幼儿期是培养幼儿各种行为能力的关键时期。教师要合理引导幼儿，规范他们的行为，引导他们自觉遵守活动规则，逐渐认识和理解破坏性行为的危......
[期刊论文] 作者：李悦岚,
来源：大东方 年份：2019
摘 要：科学区是幼儿自主选择活动内容、材料、方式进行科学探究的地方，幼儿在操作中发现事物的属性、感知事物的变化，从而积累经验，并最终获得解决问题的能力的。通过一系列的材料投放，能够让幼儿喜欢科学探究，引起幼儿的探索兴趣从而培养良好的动手动脑探究行为。教......
[期刊论文] 作者：李悦岚,
来源：智力 年份：2020
开展自然资源课程,充分利用本土资源与环境为幼儿创设学习自然资源的氛围,提高幼儿的学习能力与思考能力。本期大班主题活动"薯与你,薯与我"利用番薯组织大班幼儿探究番薯的生长环境与生长过程,从而培养大班幼儿的兴趣,提高幼儿多方面的能力。本文基于课程审议......
[期刊论文] 作者：李悦岚,
来源：家教世界 年份：2023
＜正＞玩是孩子的天性，让他们通过游戏来学习技能和知识，学习为人处世的道理，帮助他们健康快乐地成长，这对处在幼儿阶段的孩童来说，无疑是最好的方式。因此，幼儿教师在教育中应该充分利用孩子对游戏的兴趣，并令其发挥积极作用，让课堂充满童真、童趣，以生动形象的游戏让孩童对......
相关搜索：
