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[期刊论文] 作者：李崇琎,,
来源：数学教学通讯 年份：2016
＂实践活动＂是帮助学生综合应用已有的知识和经验,解决与生活经验密切联系的综合性问题的一个内容。本文从数学实践活动的意义和数学实践活动课的开展两个视角,提出了实践活动课......
[期刊论文] 作者：李崇琎,,
来源：成才之路 年份：2019
在数学教学中,教师一定要深化自身的认知,并运用适当的策略和方法,培养、提升学生的质疑能力,让学生在数学学习中更好地活跃思维、发展智力,力求将学科价值全方位地展现出来...
[期刊论文] 作者：李崇琎,,
来源：名师在线 年份：2019
当前,培养学生的核心素养已悄然成为课堂教学的重要目标,而反思能力是数学素养的重要组成部分。因此,在数学课堂教学过程中,教师应引导学生进行反思性学习,培养学生爱反思、...
[期刊论文] 作者：李崇琎,,
来源：数学教学通讯 年份：2015
课堂小结其实是课堂教学的一个非常重要的环节.它是一节课的升华,可以帮助学生对整节课的学习内容进行回顾和总结,同时还能在一定程度上帮助学生构建知识的网络结构.如何有效...
[期刊论文] 作者：李崇琎,,
来源：数学教学通讯 年份：2017
随着小学数学教学的不断进步和发展,微课作为一种新兴的教学方式越来越多地呈现在我们的眼前。本文试着从微课以小见大的作用,仅仅"微"是不够的,微课的使用契机,以及微课制作...
[期刊论文] 作者：李崇琎,
来源：教师·下 年份：2015
小学生大多数还是以直观思维为主，而小学阶段的数学知识有部分还是比较抽象的，怎样利用直观的表象帮助孩子理解、掌握、内化抽象的数学知识？操作实践的数学活动，是一个事半功倍的好途径。学生借助直观的动手操作，建立表象从而形成概念，为数学学习打开另一扇窗。 一......
[期刊论文] 作者：李崇琎,,
来源：数学大世界(下旬) 年份：2016
数学教学,就是小学数学教学也需要学生能够在数学教学活动中,形成一定的数学思想。学生数学思想的形成,需要学生的实践,且需要学生进行比较充分的实践。本文所谈及的让小学生...
[期刊论文] 作者：李崇琎,,
来源：数学大世界(上旬) 年份：2017
数学是一门思想性、逻辑性、抽象性很强的学科。新课程标准实施的今天,学生学习数学,解决问题的方法和能力比知识本身更重要,解决问题的过程比最后的结论更重要。本文从用数...
[期刊论文] 作者：李崇琎,,
来源：数学大世界（上旬版） 年份：2018
随着我国新课程改革的不断深入,课堂提问所具有的重要性也逐渐被重视起来,课堂提问不仅仅能够有效促进教育教学活动组织的效率,还能够更好地培养学生良好的学习习惯,有效提升...
[期刊论文] 作者：李崇琎,,
来源：考试周刊 年份：2015
新课程标准提出:不同的人在数学上有不同的发展。数学教学活动要面向全体学生,让不同的学生在数学上都有成功的体验,都能增长数学知识,都能获得良好的数学教育,为每一个孩子...
[期刊论文] 作者：李崇琎,
来源：考试周刊 年份：2015
新课程标准提出：不同的人在数学上有不同的发展。数学教学活动要面向全体学生，让不同的学生在数学上都有成功的体验，都能增长数学知识，都能获得良好的数学教育，为每一个孩子的终身发展打好基础。在实际教学中，我们会发现，学生的智力发展水平是不一样的，每个孩子的长处和......
[期刊论文] 作者：李崇琎,
来源：数学教学通讯·小学版 年份：2017
摘 要：随着小学数学教学的不断进步和发展，微课作为一种新兴的教学方式越来越多地呈现在我们的眼前。本文试着从微课以小见大的作用，仅仅“微”是不够的，微课的使用契机，以及微课制作的注意点几方面，阐述微课可以改变传统课堂教学的结构，改变传统的教学方式，激发学生学......
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