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[期刊论文] 作者：李学农,,
来源：教育与职业 年份：2006
根据教师专业化的概念,教师职业道德建设是教师专业发展的重要内容。从教师职业专业化要求看,教师职业道德不仅是教师个人的德性修养,而且也是教师的专业能力;从教师专业团体...
[期刊论文] 作者：李学农,,
来源：中国民族民间医药 年份：2012
目的:观察川芎嗪对肝纤维化大鼠肝细胞线粒体脂质过氧化的保护作用。方法:50只大鼠随机分为正常组,模型组,川芎嗪低、中、高剂量组,采用50%CCl4和橄榄油进行肝纤维化造模,同...
[期刊论文] 作者：李学农,,
来源：教育发展研究 年份：2012
教师的成长是一种特殊的专业发展过程。对此人们也已形成共识。由此看来作为教师的教师——教师教育者,在逻辑上分析,应当接受过与教师职业相关而特殊的专业教育,并经历特殊...
[期刊论文] 作者：李学农,,
来源：江西教育科研 年份：1995
社会文化价值导向的形成及其对中学生价值取向的影响李学农由于现代交通工具和通讯手段的日益进步，更由于工业化和城市化的现代化进程，社区原有边界日益模糊，社区文化的传统特征......
[期刊论文] 作者：李学农,,
来源：课程.教材.教法 年份：2008
"经验"是教师专业发展不可回避的概念,"经验学习"是教师职前专业发展的重要内容,"经验课程"是教师职前教育课程中的重要组成部分。在教师教育范畴中重新审视"经验"、"经验学...
[期刊论文] 作者：李学农,,
来源：教育理论与实践 年份：2007
教师专业化的概念引入我国以来,已为人们广泛接受,但是实现教师专业化还是一个理想。教师专业化的实现,有赖于教师教育的专业化;教师教育的专业化,有赖于高等教育中教师教育...
[期刊论文] 作者：李学农,,
来源：教育与职业 年份：2005
师范生的'教育实践锻炼',是教师职前培养的重要环节.关于这个训练环节,传统的概念是'教育实习'.以'职场训练'概念来替代'教育实习'概念,教...
[期刊论文] 作者：李学农,,
来源：教育学报 年份：2016
进入21世纪以来,教师教育实践取向问题引起了教师教育理论工作者和实践者的广泛关注,论者从不同视角对教师教育实践取向问题进行了探讨。但是,教师教育实践取向问题有发生论...
[期刊论文] 作者：李学农,,
来源：南京师大学报(社会科学版) 年份：1996
进步主义教育哲学思想诞生在上一个世纪之交，它的发源地是美国，然而它的深刻的思想渊源和广泛的影响，都表明它所提出的教育问题是世界性的。它的基本特征是向传统的教育观挑战，把......
[期刊论文] 作者：李学农,,
来源：江苏高教 年份：2002
教师教育专业改革与建设,是高等教育专业改革和建设的重要组成部分.当前教师教育专业化,是中国教师教育改革的热点问题,但教师教育专业化首先必须从高等教育学科专业体系来认...
[期刊论文] 作者：李学农,,
来源：中国大学教学 年份：2014
大学本科阶段开展的“荣誉教育”，一般是从“拔尖人才”或“优秀本科生”培养的角度来认识的。但是，荣誉教育不是也不能是大学本科教育中的“孤岛”。荣誉教育是大学本科教育中......
[期刊论文] 作者：李学农,,
来源：中国医学教育技术 年份：2004
以计算机多媒体投影为中心的多媒体课堂教学，具有形象生动、直观、动态的优势，探讨多媒体课堂教学原则与方法具有重要的现实意义。本文认为，要以发现式教学为主引导线，以课堂教学......
[期刊论文] 作者：李学农,,
来源：江苏教育 年份：2016
班主任工作是平常的吗?如果我们进入千千万万班主任的内心,就一定会感觉到这一工作的不平常:在学生提到自己的老师时,他们首先想到的一定是'我的班主任……';当...
[期刊论文] 作者：李学农,,
来源：教育理论与实践 年份：2004
"爱"是教师最重要的职业品质,但是要让教师产生职业之爱,不能简单地靠教师职业教育与培训,而要靠教养。教养作为人生的教育,为教师职业之爱奠定了基础。因此,要培养教师的职...
[期刊论文] 作者：李学农,,
来源：福建医药杂志 年份：2011
目的分析规范化种植的太子参营养价值。方法采用柱后衍生氨基酸自动分析仪分析法,分析太子参的氨基酸组成和含量。结果从太子参块根中共检出18种氨基酸,总氨基酸含量为7.77%,...
[期刊论文] 作者：李学农,
来源：世界电信 年份：1998
1987年,美国摩托罗拉公司提出全球卫星通信系统设想。 1990年,美国建立铱系统公司(LLC公司),并向世界公布了全球铱系统计划。 1992年,摩托罗拉公司与铱系统公司签定了34...
[期刊论文] 作者：李学农,,
来源：福建医药杂志 年份：2006
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[期刊论文] 作者：李学农,,
来源：课程·教材·教法 年份：2011
教师认识论是教师教学专业成长的重要研究领域。教师认识论的研究主要形成了三种取向：哲学取向、教育心理学取向和教师教育取向。教师教学专业成长的重要方面，是教师对教学知识......
[期刊论文] 作者：李学农,,
来源：江苏教育学院学报(社会科学版) 年份：1994
广义学校文化论李学农迄今为止教育理论界还是在“校园文化”的意义上来使用“学校文化”这一概念的，即把学校文化等同于校园文化。这是对学校文化的狭义的理解，从校园文化的专......
[期刊论文] 作者：李学农,,
来源：海峡药学 年份：2011
目的通过体外抗人癌细胞实验筛选肿节风抗癌活性部位或成分。方法采用超声提取法提取肿节风,所得粗提物以大孔树脂（HPD100）分离纯化。采用噻唑蓝（MTT）〔1〕比色法评价纯化后各洗......
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