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[学位论文] 作者：李君峰,,
来源：天津大学 年份：2004
缸内气流运动是影响内燃机燃烧过程的主要因素之一,进而影响发动机的动力性、经济性以及排放特性。气道对于后期缸内形成的宏观运动(滚流或涡流)以及湍流状态影响显著,进而影...
[学位论文] 作者：李君峰,,
来源：河南科技大学 年份：2012
Al-Zn-Sn系牺牲阳极材料具有理论电容量大、无污染、驱动电位高、成本低廉等突出优点，成为新型阳极材料的研究热点。但是作为工程应用阳极材料不仅需要较高的电化学性能，还需要......
[期刊论文] 作者：李君峰,
来源：中国校外教育：中旬 年份：2009
培养学生的质疑能力，不仅是一种教学方法、教学技巧问题，而且是教学原则、教育观念问题。本文从激发学生质疑的勇气，培养学生质疑的习惯，增强学生质疑的本领等几方面探讨如何培养......
[期刊论文] 作者：李君峰,
来源：幸福生活指南 年份：2018
在人类社会发展的长期演变过程中,语言作为重要的民族特征,是人类进行相互沟通和交流的重要交际工具。写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、...
[期刊论文] 作者：李君峰,
来源：中国科教创新导刊 年份：2008
随着多媒体技术的发展,课堂多媒体教学逐渐走向普及化。学科教师要不断学习,设计、制作出优秀的课件。本文对多媒体制作软件的选择,设计方法,素材搜集及应用过程中注意的问题...
[期刊论文] 作者：李君峰,
来源：中国医疗设备 年份：2019
本文通过有限元软件ABAQUS对本公司的一种悬臂型EPID结构进行了极限工况下的应力应变分析,并测量了该工况下样机的实际形变量。结果表明,相同工况下,理论计算与实际测量的偏...
[期刊论文] 作者：李君峰,
来源：甘肃教育 年份：2013
〔关键词〕 快乐阅读；亲子共读；阅读习惯； 静态阅读；动态体验 〔中图分类号〕 G623.23 〔文献标识码〕 A 〔文章编号〕 1004—0463（2013） 05—0032—01 高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”让学生从小就喜欢阅读、热爱阅读，无异于将学生引上一条知识的......
[期刊论文] 作者：李君峰,
来源：商品与质量 年份：2016
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[期刊论文] 作者：李君峰,
来源：商品与质量 年份：2016
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[期刊论文] 作者：李君峰,
来源：商品与质量 年份：2016
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[期刊论文] 作者：李君峰,
来源：才智 年份：2011
空调系统能耗占整个建筑能耗的70%左右.随着节能技术的日臻完善,空调如何在保证舒适性要求的前提下以提高能源利用率来实现节能是本文研究的重点.文章指出了目前空调系统节能...
[期刊论文] 作者：李君峰,,
来源：读写算（教育教学研究） 年份：2014
21世纪人类步入信息化时代，信息能力已成为人才在信息社会中得以生存竞争的基本能力。我国于2001年将信息技术课定为学生必修课。作为一名21世纪的信息技术课教师，我们首先应该......
[学位论文] 作者：李君峰,
来源：上海交通大学 年份：2009
本文是针对现代冶金等企业大型原料场的技术现状开展的一项全新技术研究。具体采用图像采集处理方法与数据库管理系统相结合的多层面信息处理技术,设计实现了一种全新的智能...
[学位论文] 作者：李君峰,
来源：湖南大学 年份：2018
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[期刊论文] 作者：李君峰,,
来源：新课程(上) 年份：2016
看图写话是培养与提高儿童认识能力、形象思维能力和表达能力的良好途径。由于低年级的孩子年龄较小,注意力易分散,缺乏观察能力,观察事物无目的、无顺序,也无法及时捕捉身边...
[期刊论文] 作者：李君峰,,
来源：新课程学习(中) 年份：2013
初中是学生成长学习的重要阶段,语文是让人受益一生的学科。而语文教师在教学中如何运用语言,会直接影响学生的听课效率和教学效果。Junior high school is an important s...
[学位论文] 作者：李君峰,
来源：中国海洋大学 年份：2007
随着电子信息技术、多媒体数据压缩技术、高性能处理芯片技术的发展,多媒体系统在汽车行业中正在步入快速发展阶段,成为中国乃至全球汽车工业中最引人注目的新兴增长点,逐渐...
[期刊论文] 作者：李君峰,,
来源：新课程(上) 年份：2016
“习作教学的能动策略”指向课堂教学中教师积极主动实施有效的习作教学指导策略,引导学生自主、自觉地进行观察、思考、想象、体验、表达。兴趣是最好的老师,有了兴趣,学生...
[期刊论文] 作者：李君峰,,
来源：现代职业教育 年份：2016
微课作为一种新型的教与学方式,在中职专业课教学中有着独到的作用。中职一线教师在会用微课资源的同时,还要做出原创微课作品。学校要建立以校园网为支撑的微课资源平台,不...
[期刊论文] 作者：李君峰,
来源：甘肃教育督导 年份：2011
当前，新课程倡导尊重学生的独特体验，以培养学生的主体意识、创新精神，使学生的生命得以自主地发展。许多教师在这方面做出了大胆尝试，在其课堂设计中总少不了让学生大胆想象、发表见解，提出一些极具挑战性的问题，方觉尊重了孩子的独特体验，尊重了学生的发展。而正是在......
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