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[期刊论文] 作者:朱裕华,, 来源:小学数学教育 年份:2004
苏教版教材从四年级开始,在"整理与练习"中都安排了"探索与实践"板块。这一板块的习题常以活动的形式呈现,具有更强的探索性和开放性,对发展学生的数学核心素养具有非常...
[期刊论文] 作者:朱裕华,, 来源:小学数学教育 年份:2004
ue*M#’#dkB4##8#”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:(100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技...
[期刊论文] 作者:朱裕华,, 来源:教育观察 年份:2004
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”$ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’#陈川个美食Back to yield...
[期刊论文] 作者:朱裕华,, 来源:华夏教师 年份:2017
本文选取四个不同角度的典型习题,通过习题本身的特点,透过小学数学教学需要培养的"关键品格"和"必备能力",为学生数学核心素养的落地,分析和反观教师自身的教学观念和行为,...
[期刊论文] 作者:朱裕华, 来源:教育研究与评论(小学教育教学) 年份:2019
摘要:《动手做》是苏教版小学数学教材的一个特色栏目。在深度剖析其内容和价值的基础上,开展教学实践。教学方式主要有两种。一是有机融入,补充日常的课堂教学。从融入时机来看,可以安排在课前、课中或课后;从展现形式来看,可以是小创作的展示、小视频的分享或小论......
[期刊论文] 作者:朱裕华,, 来源:小学数学教育 年份:2004
ue*M#’#dkB4##8#”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:(100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技...
[期刊论文] 作者:朱裕华, 来源:室内设计与装修 年份:2000
[期刊论文] 作者:朱裕华, 来源:制造技术与机床 年份:1998
目前,国内机床制造厂对机床的床身等基础件采用钢板焊接结构的越来越多。但细长钢导轨在热处理淬硬后产生难以消除的翘曲变形,成为新型轻结构数控机床生产中的难题。本文根据我......
[期刊论文] 作者:朱裕华,, 来源:小学教学参考 年份:2016
从数学理解入手,提高概念的理解水平,应聚焦概念的本质,从外延向内涵推进,突出核心概念的思维建构过程;由数学思想统领,从表面向深层发展,突出思想方法的领悟和应用过程。...
[期刊论文] 作者:朱裕华,, 来源:小学教学研究 年份:2014
数学活动经验是学生个人经验的重要组成部分,是学生学习数学、提高数学素养的重要基础之一。数学活动经验存在于任一课型、任一教学内容的课堂教学中。笔者通过课堂教学研究...
[期刊论文] 作者:朱裕华, 来源:机械工艺师 年份:1997
[期刊论文] 作者:朱裕华, 来源:煤炭企业管理 年份:2000
永安矿务局斑竹坑矿掘进支部开拓三队,是个只有27名职工的生产班队。在市场经济新形势下,这个队过细的思想政治工作没有变,关心人、尊重人、凝聚人的工作方法没有变。多年来,...
[期刊论文] 作者:朱裕华, 来源:室内设计与装修 年份:1997
什么是室内设计? 室内设计是满足人的需要,维持人们生活必需并要对众多生活内容进行有机组合的一项有关生活、空间和环境的设计。 由于当今的工业设计能够对人们的多种...
[期刊论文] 作者:朱裕华, 来源:小学教学研究 年份:2017
学生学习的目的不单纯是为了掌握知识,而是通过与学习材料的对话,去感受、经历、体验、思考,最终获得属于自己的认知和思维。这就需要教师以儿童为中心,关注学生每一次文本质...
[期刊论文] 作者:朱裕华, 来源:华夏教师 年份:2016
随着基础教育课程改革的深入推进,提倡以“自主、合作、探究”为主要学习方式的“探究性学习”已被广泛采用、以生为衣,应成为探究活动设计的根衣立场,使学生真正成为数学课程的......
[期刊论文] 作者:朱裕华,, 来源:E动时尚(教育科研论坛) 年份:2013
最近读《人民教育》上面刊登的一篇文章《教师自主专业发展的理性追问》,文中提及:当前,以自主自觉的状态行走在专业发展之路上的教师,为数不乐观。有人做过中小学教师幸福感及其......
[期刊论文] 作者:朱裕华,, 来源:体育博览 年份:1985
最近,二十四岁的法国青年泰瑞·罗宾驾驰着一辆小轿车,在空中飞行一百多米,创造了一项稀奇的世界纪录。汽车飞行在法国的波梅维克举行,成千上万人目睹了这一惊险的表演。泰...
[期刊论文] 作者:朱裕华, 来源:小学教学参考(数学) 年份:2016
[摘 要]从数学理解入手,提高概念的理解水平,应聚焦概念的本质,从外延向内涵推进,突出核心概念的思维建构过程;由数学思想统领,从表面向深层发展,突出思想方法的领悟和应用过程。  [关键词]数学理解 概念 数学本质 数学思想方法 数形结合 函数思想  [中图分类号] G......
[期刊论文] 作者:朱裕华, 来源:小学教学研究 年份:2014
数学活动经验是学生个人经验的重要组成部分,是学生学习数学、提高数学素养的重要基础之一。数学活动经验存在于任一课型、任一教学内容的课堂教学中。笔者通过课堂教学研究发现,数学活动经验的形成是一个循序渐进的过程,是一个由少积多不断提升的过程,有时还需要借......
[期刊论文] 作者:朱裕华,, 来源:家具 年份:1997
意大利维罗纳国际家具博览会(MOBILE TRIVENETO)是仅次于米兰国际家具博览会的大型专业国际家具展览会。它不同于米兰家具展之处是参展商必须是家具制造商,不接纳经销商参展...
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