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[期刊论文] 作者：朱聪富,,
来源：教育导刊 年份：2006
文学阅读教学存在着较为严重的理性化倾向，这主要是对语文性质的认识不准确等原因造成的。从语文教育目的、文学作品特点和教育对象特点来看，文学阅读教学要回归感性；而要让文学......
[期刊论文] 作者：朱聪富,,
来源：教育导刊 年份：2007
在科技理性支配下的文学阅读教学中，对文学作品既定意义的传授成为教学的重心，而教师和学生对文学作品的读解则被漠视。这既忽视了文学阅读的真正价值，又使教师和学生丧失了作为......
[期刊论文] 作者：朱聪富,
来源：阅读与写作 年份：2003
近年来,语文教育引起国人的普遍关注,总的来说人们对语文教育的现状是贬多褒少。曾经在语文教育界产生较大影响的《中国语文教育忧思录》中,就有许多权威人士、家长、教...
[期刊论文] 作者：朱聪富,
来源：教育探索 年份：2006
小班化教育是人本教育，要体现其价值，必须展开多种关系的对话。小班化教育中实施对话要注意其直接性和交互性特征。直接性是师生的真切面对，交互性则在强调师生之间的相互意识的......
[期刊论文] 作者：朱聪富,,
来源：丽水学院学报 年份：2006
从提高学生的语感能力和构筑学生精神世界来看，文学阅读教学应是感性实践活动。文学阅读教学首先要给学生时间从整体上感知文本的言语形式，这是与文学大师对话的过程，是提高语感......
[期刊论文] 作者：朱聪富,
来源：阅读与写作 年份：2003
近年来,语文教育引起国人的普遍关注,总的来说人们对语文教育的现状是贬多褒少。曾经在语文教育界产生较大影响的《中国语文教育忧思录》中,就有许多权威人士、家长、教师对...
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