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[期刊论文] 作者:朱嫦媛, 来源:校园英语·上旬 年份:2019
【摘要】“二重观”旨在教学过程中教师与学生双向学习,从而提升课堂教学的有效性。在中小学的英语教学中,以学生为主体,充分发挥学生的主观能动性,从学生的生理和心理出发,注重教学方法,从学生的兴趣角度出发,给学生以鼓励,教师也可以从学生的表现中获得反馈,从而改进教......
[学位论文] 作者:朱嫦媛, 来源:福建师范大学 年份:2020
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