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[学位论文] 作者：朱凤翔,,
来源： 年份：2015
商业银行作为经济发展中主要的金融机构之一,其高效快速发展是金融业发展的核心。自九十年代以来,全球经济不断发展,商业银行所面临的经营环境不断改变,在给商业银行带来更为...
[期刊论文] 作者：朱凤翔,,
来源：曲艺 年份：2004
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[学位论文] 作者：朱凤翔,,
来源：解放军信息工程大学 年份：2007
伪随机序列在密码学、通信和计算机等领域有着十分重要的作用.如何评价伪随机序列是序列密码中的重要问题.S.W.Golomb认为“好”的伪随机序列在周期长、易生成的基础上需满足...
[期刊论文] 作者：朱凤翔,
来源：铁道运输与经济 年份：1997
当前，铁路运输企业正处于困难的境地。因管理观念，体制，行为，方法的不适应所至。要走出困境，必须转变观念，以效益为最终目标，以质量为管理基础，以财务为管理核心，建设适应市场的营销机......
[期刊论文] 作者：朱凤翔,
来源：铁道运输与经济 年份：1994
现代企业制度中规定产权明晰，这在铁路运输业中，就是要实行资产经营：承包制，租凭制和股份制。为保障资产经营的有效运行，铁路要调整企业组织结构，以利于责，权，利的界定，利于资产管理体......
[期刊论文] 作者：朱凤翔,
来源：城市公用事业 年份：1993
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[期刊论文] 作者：朱凤翔,,
来源：法学教育研究 年份：2016
在赵馥洁先生从教50周年之际,笔者作为弟子,怀着对先生的崇敬和对师道传承的使命与担当,记录下受教于先生的问学片段。先生授课,注重激发学生的主观能动性,培养和训练治学的...
[期刊论文] 作者：朱凤翔,,
来源：中学历史教学研究 年份：1997
一九九七年高考即将来临,高考复习已进入总复习阶段。结合历史新教学大纲和近几年来的历史高考试题复习,有助于掌握课本的重点、难点和历史线索。下面就中国古代史的线索重点...
[期刊论文] 作者：朱凤翔,
来源：河北精神卫生 年份：1993
收集上海市精神卫生中心52例住院Alzheimer氏病人资料。通过探讨这些病例，分析病例的一般资料、临床表现。证实了一些有关病因与家庭遗传、慢性毒感染、免疫机制、生化改变、...
[期刊论文] 作者：朱凤翔,
来源：科学咨询 年份：2015
接手别人的班是大多数教师都非常不情愿的。教师们常说：“自己教起来的班，学生与教师之间非常适应了，教起来得心应手。学校拿我一手教起来的学生成绩考核我，是‘屎’我都认了，是‘......
[期刊论文] 作者：朱凤翔,,
来源：国土资源成人教育 年份：2001
我认为学校目前考虑改革深化问题,是一个天赐良机。原因是:校领导班子更新,一切都是新的开始,新任领导可以不受以往任何有形无形的关系网约束,推行任何改革方案都顺理成章;...
[期刊论文] 作者：朱凤翔,
来源：曲艺 年份：2010
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[期刊论文] 作者：朱凤翔,
来源：曲艺 年份：2015
我是一名曲艺工作者,从小听着二人台长大,自然对二人台艺术情有独钟.我喜欢二人台那独到的乡土气味儿,也极易为唱段中的喜乐悲哀所动容,更为我的家乡拥有如此美妙的艺术而骄...
[期刊论文] 作者：朱凤翔,,
来源：曲艺 年份：2013
乙(白)亲爱的朋友们,今天呀,我给大家唱唱我们张家口的口菜!rn甲(幕后,白)等等,还有我呢.(上)rn乙(白)怎么又来一位?rn甲(急上)唱口菜没我咋行呢?(摔倒)娘呀——rn乙(白)快起...
[期刊论文] 作者：朱凤翔,
来源：哈尔滨铁道科技 年份：1999
从剖析企业改革的主题入手，归纳企业改革的重点项目，研究探讨了推进企业改革的保障措施。Starting with the analysis of the theme of enterprise reform, the key projects...
[期刊论文] 作者：朱凤翔,
来源：解放军信息工程大学 年份：2001
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[期刊论文] 作者：张富,朱凤翔,
来源：河北精神卫生 年份：1993
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[期刊论文] 作者：朱凤翔,段兵,
来源：法学教育研究 年份：2009
随着大学校园网络的日益普及,网络文化在高校校园生活中的地位越来越重要,成为校园文化的一个重要组成部分。高校校园网络文化建设,不仅是和谐校园文化建设的需要,更是高等教...
[期刊论文] 作者：朱凤翔,伍正,,
来源：法治论坛 年份：2012
公诉环节中的检调对接机制,实质上是指检察机关在审查起诉的过程中,对法律监督职责与群众调解职能的整合与衔接,具体而言是指检察机关联合司法行政部门、人民调解组织,以恢复...
[期刊论文] 作者：朱凤翔,
来源：学校教育研究 年份：2015
一、提出研究问题 英语成为一种世界性语言，它的重要性大家有目共赌。但如何使学生更好的学习小学英语，正确的运用语言，就要求教师给他们打下一种喜欢而又不愿放弃的好的学习风气，创造舒适而又和谐的学习氛围，要鼓励学生敢说、敢读、敢用，而不是厌恶的反面影响，要让......
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