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[期刊论文] 作者：曾祥芹,,
来源：图书馆理论与实践 年份：2017
曾子是孔门弟子中留下文章作品最多的一位大儒。因其上承＂孔子之道＂,下启＂思、孟学派＂,被后世儒家尊为＂宗圣＂。其＂从事于义＂、＂以义为利＂的儒士人格,＂亲民新民＂、＂散财聚民＂的治国理念,＂仁为......
[期刊论文] 作者：曾祥芹,,
来源：高校图书馆工作 年份：2015
阅读的“潜水作业”是实现经典深阅读的有效方略。将《孝经》《主言》《大学》与《礼记》互文对读,可以发见曾子文章“明引”和“暗引”(意引)的运用技巧,领会到“从有字处求...
[期刊论文] 作者：曾祥芹,,
来源：课程.教材.教法 年份：2015
把语文内容分为语言、文章、文学,构建"一语双文"的语文内容结构观。在这个架构中,言语形态、言语作品、语文学科、言语文化、语文素养、语文知识、语文能力、语文课程、语文...
[期刊论文] 作者：曾祥芹,,
来源：殷都学刊 年份：2014
曾子《大学》作为“四书”之首，是由“句〈章〈书”三级组合的袖珍型书本，其思路清晰，章法严密，句间关系和章间关系贯串了“修齐治平”、“内圣外王”的人生理想之道。...
[期刊论文] 作者：曾祥芹,
来源：语文教学通讯 年份：2000
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[期刊论文] 作者：曾祥芹,
来源：殷都学刊 年份：1986
四十年代初叶圣陶和朱自清一起,根据他们二十年的教学经验,提出了全面改革阅读教学的实施方案,合写了《精读指导举隅》和《略读指导举隅》两本书,先后由商务印书馆印行,...
[期刊论文] 作者：曾祥芹,,
来源：焦作大学学报 年份：2010
《道德经》作为中华第一部个人学术专著，既是哲学圣典，又是文章学元典。它内蕴丰厚的文章写作理论：情志观、道心观、生成观、章法观、思维观、技法观、道德观、美学观。...
[期刊论文] 作者：曾祥芹,
来源：河南师范大学学报(哲学社会科学版) 年份：1996
快速作文原理论曾祥芹快速作文是当代中国文章学研究的一个热点。由于它执行了信息时代的无声命令，开发了精神生产的智力能源，展示了语文教育的高科学技术，因而受到学校和社会的......
[期刊论文] 作者：曾祥芹,,
来源：安阳师专学报 年份：1982
新编初中语文课本第一册文言文单元,选入了清代彭端淑《白鹤堂集》中的《为学》,这是一篇短小精粹、文质兼美的议论文。文章原来题为《为学一首示子侄》,是写给作者的小...
[期刊论文] 作者：曾祥芹,
来源：绵阳师范高等专科学校学报 年份：1996
大学时期是人生阅读的黄金时代.大学,不但拥有丰富的图书报刊,而且提供了优越的阅读环境,充裕的阅读时间和先进的阅读工具,确实是少年最向往、老年最回恋的理想读书场所....
[期刊论文] 作者：曾祥芹,,
来源：河北师范大学学报(教育科学版) 年份：2014
曾子是继孔子之后的第二位伟大教育家,其文章著述中提出的"自知、自明、自微、自致、自谦、自安、自强、自胜、自省、自责、自舍、自专、自顺、自反、谨微、慎独"等系列观点,...
[期刊论文] 作者：曾祥芹,,
来源：焦作大学学报 年份：2008
被炒作的《于丹〈论语〉心得》热是畸形的"经典文章阅读热",是把"误读、曲解、胡吹"冒充为"个性化阅读"的"自由化阅读热"。对这桩当代学坛的阅读公案有从阅读病理学角度进行...
[期刊论文] 作者：曾祥芹,,
来源：焦作大学学报 年份：2012
当代实用文章学研究的复兴,其成就盘点,已有《中国文章学研究会30年大事记》。不论学术界对文章学的评价如何,首先得尊重历史事实。我从1980年发表《呼吁开展文章学的研...
[期刊论文] 作者：曾祥芹,,
来源：语文教学通讯 年份：2017
长期以来，语文教育内容存在结构残缺，最突出地表现在大、中、小学语文教育的“重文学，轻文章”上。语文教育的供给侧要调整语文（语言、文章、文学）结构要素，降低文学教育比重，扩大文......
[期刊论文] 作者：曾祥芹,
来源：语文建设 年份：2002
阅读教学是语文教学的重中之重.我们欣喜地看到,在(实验稿)中,分量最重、变动最多、改革力度最大的是有关阅读教学的条文,其中渗透着阅读学的新...
[期刊论文] 作者：曾祥芹,,
来源：河南师范大学学报(哲学社会科学版) 年份：1993
【正】 自20世纪初语文独立设科以来,学术界一直信奉着“语文即语言文学”的偏狭观念,高校中文系长期命名为“汉语言文学系”,因而语文专业课程设置比例严重失调,语言学课占2...
[期刊论文] 作者：曾祥芹,,
来源：中学语文教学 年份：2014
语文知识是不是以文章知识为主干?语文教育要不要以文章读写听说能力训练为主体?这些语文课程与教学常识到21世纪初叶居然仍是争执不决的问题,实在叫人揪心!审视语文独立...
[期刊论文] 作者：曾祥芹,,
来源：现代语文(教学研究版) 年份：2013
曾子文章中关于＂文化教育＂的内容,主张＂德、智、体、美、劳＂全面发展。德育上,宣扬＂仁政＂和＂德治＂,实行＂政教＂与＂德教＂相融;智育和美育上,提倡＂博学＂、＂向善＂和＂顺美＂,施行＂诗教＂与＂书教＂相合,＂礼教＂......
[期刊论文] 作者：曾祥芹,,
来源：天中学刊 年份：2018
曾子的价值哲学包含求真、求善、求美、求圣、求群5个价值目标,是对孔子价值哲学的继承和发展。由此演绎出的曾子文章价值观,按认识、伦理、审美、人格、社会5个价值角度,可...
[期刊论文] 作者：曾祥芹,,
来源：现代语文(教学研究版) 年份：2012
曾子的教育方法因家庭教育、学校教育和社会教育的不同环境、不同对象和不同内容而灵活多变,其运用的原则是＂合情、务实、有效＂。一、顺应人性,亲以教爱诗书传家,教子有方,是曾......
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