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[期刊论文] 作者：曾丽秋,,
来源：黄河之声 年份：2016
粤语民谣包含了童谣和小调歌谣,既是儿童和青少年传唱的歌谣,又是一种岭南文化的体现,更是岭南文化传承延续的途径之一。岭南文化的传承延续必须落实在教育之上,而中学教育是...
[期刊论文] 作者：曾丽秋,,
来源：黄河之声 年份：2008
新课标中的三维目标是高中音乐课程价值实现的依据,合理安排选修课及其教学目标与内容则是课程价值实现的基本保证。在音乐创作模块的教学中,充分利用课程资源,设置教学情景,...
[期刊论文] 作者：曾丽秋,
来源：医药与保健 年份：2013
目的：寻找理想的桡动脉穿刺部位，提高桡动脉穿刺成功率，选择最佳的采血定位方法。方法：选择需要动脉血气分析的病人227例随机分为两组，实验组113例选择桡骨茎突部近端1cm 动脉搏动......
[期刊论文] 作者：曾丽秋,
来源：中国卫生标准管理 年份：2021
目的对心脏外科冠脉搭桥患者术后实施连续性护理的效果进行观察。方法选取2017年8月-2019年8月期间106例行心脏外科冠脉搭桥术患者,根据随机数字表法分为对照组(n=53,常规护...
[期刊论文] 作者：曾丽秋,
来源：师道·教研 年份：2020
“身体打击乐”是指“以拍打身体部位体验音乐作品的节拍——节奏、速度——情绪等音乐元素”，就是敲击身体的一种模仿打击乐行为。身体打击乐将身体作为一种打击乐器，其学习和训练必须是涉及音乐技能和音乐素养各个要素，而这一切都透过身体动作这一载体来完成。借......
[期刊论文] 作者：章琦 曾丽秋,
来源：中国民族博览 年份：2020
【摘要】具身认知理论认为，认知源自人的整体性身体，是人通过身体的体验以及身体与环境之间的相互作用而形成的。具身认知理论视域下的身体打击乐教学以人为本，将学习者通过身体而获得的音乐体验作为教学的基础，注重对教师教育“身体”范式的转向，注重音乐情境中的身......
[期刊论文] 作者：曾丽秋, 杨清燕,,
来源：中国继续医学教育 年份：2015
目的探究角色情景模拟教学法在护生角色转换中的应用。方法选取2013年5月~2014年5月于我科实习的护生48名设为对照组,另选取2014年6月~2015年6月48名实习护生为试验组。对照...
[期刊论文] 作者：曾丽秋,杨清燕,,
来源：中国卫生标准管理 年份：2015
目的探析人文关怀护理在心脏瓣膜置换术患者围手术期的应用。方法选取我科实施人文关怀护理前139例为对照组和实施后103例为观察组,均行心脏瓣膜置换术患者,进行回顾性分析,...
[期刊论文] 作者：曾丽秋,林松源,,
来源：师道·教研 年份：2020
“身体打击乐”是指“以拍打身体部位体验音乐作品的节拍——节奏、速度——情绪等音乐元素”,就是敲击身体的一种模仿打击乐行为.身体打击乐将身体作为一种打击乐器,其学习...
[期刊论文] 作者：曾丽秋,谢希琼,
来源：医药与保健 年份：2015
目的：探讨品管圈在ICU减少首班接收病人的时间的应用效果。方法由品管圈小组，调查影响首班收治病人时间的因素，对增加收治时间的因素进行原因解析，制定首班接收流程，增加效率。结......
[期刊论文] 作者：曾丽秋,蔡晓冰,林松源,,
来源：艺术教育 年份：2015
“身体打击乐”旨在使学习者通过“模仿”与“创造”等音乐实践活动,启发唤醒身体的苏醒,逐渐获得音乐的感悟能力,提高想象力和创造力。文章认为“身体打击乐”音乐教学模式...
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