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[期刊论文] 作者：曹琳钰,,
来源：中学课程辅导(教师通讯) 年份：2017
不愤不启,不悱不发。启发式教学自古以来就备受关注,在我们的教学实践中有着深远的教学意义。本文从启发的角度出发,就如何在音乐鉴赏课堂中,循循善诱地引导学生思考,启发学...
[期刊论文] 作者：曹琳钰,
来源：中学课程辅导·教师通讯 年份：2017
【内容摘要】不愤不启，不悱不发。启发式教学自古以来就备受关注，在我们的教学实践中有着深远的教学意义。本文从启发的角度出发，就如何在音乐鉴赏课堂中，循循善诱地引导学生思考，启发学生们自主学习，进行如下探究。 【关键词】初中音乐 鉴赏教学 启发式教学 无......
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