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[期刊论文] 作者：晁艳玲,,
来源：教学月刊小学版(数学) 年份：2021
“认识几时几分”的学习难点是认读分针在钟面左半侧的时间,即认识“几时差几分”。可通过对学生学习基础及难点情况的调查,进行学习难点成因分析,提出设计前置作业、丰富操...
[期刊论文] 作者：晁艳玲,
来源：人民公交 年份：2015
7月26日，一辆身披“五型许昌”宣传彩绘的11路公交车亮相许昌街头。这是许昌公交管理部门积极打造“文化公交”的一种创举。利用公交车车身、车厢内部、车载LED电视，粘贴具有许......
[期刊论文] 作者：晁艳玲,
来源：人民公交 年份：2015
近日，许昌公交停保场区内瓜果飘香。这是许昌公交对停保场的一片荒地进行开发，组织职工每周六开展义务劳动，对场区进行绿化的成果。职工们种植了桃树、石榴树、向日葵、辣椒、茄......
[期刊论文] 作者：晁艳玲,
来源：人民公交 年份：2018
4月4日,许昌公交按照公司安全培训计划安排,在永昌停保场5楼培训室举办了消防安全专题培训.此次培训特邀许昌消防协会讲师李鹏主讲,培训内容结合实际案例,将安全培训教育和日...
[期刊论文] 作者：晁艳玲,
来源：人民公交 年份：2018
2月14日是春节前夕最后的返乡高客流时段,许昌公交运营部门重点加强途经长途汽车站、客运西站、火车站、客运南站、高铁东站等主要交通枢纽及节点的线路客流观测,结合客流动...
[期刊论文] 作者：晁艳玲,
来源：人民公交 年份：2016
12月14日．许昌市市长武国定轻车简从，随机选乘许昌公交102路公交体验公交服务。在公交车上．武国定市长与乘客亲切交谈，详细询问了市民对许昌公共交通建设的意见和建议。武国定指......
[期刊论文] 作者：晁艳玲,
来源：人民公交 年份：2016
自1月12日起，许昌公交组织工作人员，专程到罗庄社区、朱寺社区，上门免费办理老年乘车卡，耐心解答老年人的疑惑。上门服务活动持续到1月15日结束．历时4天时间．...
[期刊论文] 作者：晁艳玲,
来源：小学教学：数学版 年份：2018
＂今天是星期日,再过3天是星期几？＂有学生认为,再过3天就是从星期日往后数3天,答案是星期三。也有学生认为,3天过去之后就是第四天,所以再过3天,要从星期日往后数4天,答案是星期......
[期刊论文] 作者：晁艳玲,
来源：小学教学:数学版 年份：2021
一、课前演讲,围绕某一主题进行专题交流“你知道吗”栏目中呈现了很多有关知识的来历、人物介绍等方面的史料。根据与教学内容的契合度,将这些史料进行详细补充,作为课前三...
[期刊论文] 作者：晁艳玲,
来源：中国校外教育:上旬 年份：2017
数学作业是课堂教学复习与巩固的重要部分,是课堂教学的延续和补充,是学生学习数学、发展思维的重要动手动脑训练活动,也是检验学生独立完成学习任务的主要形式.教师的作业设...
[期刊论文] 作者：晁艳玲,
来源：小学教学:数学版 年份：2020
有一年教师节,学生制作了贺卡等小手工送给我。其中有一个茶壶形的小挂件,淡蓝色的塑料壳里夹着一幅十字绣——一个美女头像,我看它可以和钥匙挂在一起,便把它装进了手提包。...
[期刊论文] 作者：晁艳玲,
来源：小学教学：数学版 年份：2018
教学内容：人教版教材二年级下册“表内除法（二）”例3，如图1。学生解答完这两个问题后，我问：你还能提出其他数学问题并解答吗？...
[期刊论文] 作者：晁艳玲,
来源：小学教学:数学版 年份：2019
“公顷”和“平方千米”是两个比较大的面积单位,学生在答题时容易把二者弄混.通过对学生的访谈,我发现学生把二者弄混的原因主要有两个:一是分不清“公顷”和“平方千米”哪...
[期刊论文] 作者：晁艳玲,
来源：小学教学:数学版 年份：2019
在低年级的数学试卷中,常常会有一些以图文结合的方式呈现问题情境的题目,学生若想正确解答这些题目,就需要准确解读图中的数学信息。但低年级的学生在读图时,很容易受到图中...
[期刊论文] 作者：晁艳玲,
来源：人民公交 年份：2018
6月29日,许昌市区601路特色旅游新线路开通仪式暨二维码扫码乘车服务启动仪式在许昌公交举行.新开通的601路旅游特色线路,被称为市区首条“穿越”公交线路.601线路在充分展示...
[期刊论文] 作者：晁艳玲,
来源：人民公交 年份：2017
3月25日，许昌公交开展了一场别出心裁的“消除春困活动日”——对荒芜的场区“开心农场”进行重新开垦。在公司领导的带领下，后勤人员积极行动，相互协作，他们精神饱满，热情高涨，充......
[期刊论文] 作者：晁艳玲,,
来源：读写算（教育教学研究） 年份：2015
数学是一门基础课程，它来源于生活又回归生活，因此在市场生活中有着非常重要的作用。传统的小学教学模式将数学与现实生活分隔开，只重视理论，而忽略实际应用，导致学生无法灵活运用......
[期刊论文] 作者：晁艳玲,
来源：小学教学:数学版 年份：2021
百数表中隐含着诸多规律,学生在应用规律解决问题时容易出错。设计以下活动,不仅可以帮助学生掌握并运用规律,还可以让练习更有趣。...
[期刊论文] 作者：晁艳玲,
来源：小学教学设计（数学） 年份：2021
学习“分类与整理”,可以借助扑克牌玩“数学魔术”进行练习.rn学具准备:红桃A、2、7、9;黑桃3、6、7、8、10;方块2、5、6、8、10;梅花A、4、5、7、8、9,共20张扑克牌.rn教具...
[期刊论文] 作者：晁艳玲,
来源：小学教学设计 年份：2021
“认识几时几分”的学习难点是认读分针在钟面左半侧的时间,即“几时差几分”的认识。教学中设计以下活动可以有效突破难点。活动一:拨一拨。1.感知刻度的排列特点。(1)拨一...
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