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[期刊论文] 作者：方飞清,
来源：教育周报·教研版 年份：2020
互联网正在以飞快的速度改变着我们的生活，集合各类“黑科技”为一体的互联网技术为我们的生活带来了便捷，尤其是互联网信息技术的发展，让不同国家只存在一句话的距离。在我国，微信已经基本取代短信，成为人们必不可少的交流方式，甚至是一种生活习惯。经调查，我们发现小......
[期刊论文] 作者：方飞清,
来源：教育周报·教研版 年份：2020
叶老曾指出：作文教学的最终目的是使学生自能作文，不待老师改。但目前的实际情况差之远矣。 教师耗费大量精力却收不到应有的实效，长叹“徒劳无功”。为何学生会淡然应付教师的“裁决”呢？我们首先必须反思自己惯用的作文教学模式：教师出题——学生写作——教师批......
[期刊论文] 作者：方飞清,
来源：教育周报·教研版 年份：2019
一、问题的提出 作为一名教师我们有没有听到过同事这样抱怨：“这道题我都讲过三遍了，学生还不会？”自己是否也抱怨过？抱怨、无奈之后，我们是不是该反思这样几个问题：“学生为什么不会？当我们在课堂上手足舞蹈、声情并茂地讲解时，有多少学生在专心听课？有多少学生真的......
[期刊论文] 作者：方飞清,
来源：教育周报·教研版 年份：2019
一、呈现教材之美，丰富学生的内心 小学语文教材中都是专家精选的优美文章，其中的优美语言、人物或动物（拟人化）形象、高尚情感、节奏韵律、巧妙情节、深邃意境等都是丰富学生精神世界、陶冶学生情操的最好的教材。 （1）感受语言文字美。中国的文字已经有大约三......
[期刊论文] 作者：方飞清,
来源：教育周报·教研版 年份：2018
一、教学片段 学习《落花生》的过程中，出现了令我意想不到的课堂生成。谈到“花生有什么好处时？”其中的“味美”，钟育睿提出异议：再怎么说，我就是喜欢桃子、石榴、苹果，不但外表美，那味道也不错！我就是不认为花生味美，我不赞成作者的这种说法。（他这话一出，马上激起千......
[期刊论文] 作者：方飞清,
来源：教育周报·教研版 年份：2021
摘要：多媒体教学是当代新教学方式的产物，如今的小学语文教学课堂更是离不开多媒体教学。小学语文教师通过多媒体教学，能有效激发学生学习语文知识的兴趣，提高学生的上课效率。但是，小学语文教师经过长时间地使用多媒体技术进行教学，也发现了诸多问题和弊端。这就需要......
[期刊论文] 作者：方飞清,
来源：教育周报·教育论坛 年份：2019
一、学习的目的在于“学”而不是“考” 学习是让学生们接触到不同的思维方式，扩大认知，增长见识，愉悦身心的一个过程。当将学习以过度规范化，甚至出现僵硬的模式时，学习仿佛变了味，再不是“学而不思则罔”’“学以致用”等思想。因此考试评价改革将赋予考试作为考......
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