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[期刊论文] 作者：文国香,
来源：教师 年份：2019
教研是教学的生命力,文章通过对26位来自不同层级、地域的学校心理教师进行调研分析,从一线心理教师的角度,对教师在从事教育科研工作中遇到的问题及原因进行了分析,并对教师...
[学位论文] 作者：文国香,
来源：华中师范大学 年份：2018
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[期刊论文] 作者：文国香,
来源：中小学心理健康教育 年份：2022
一次学生校外坠亡事件后，心理辅导教师对学生所在班级进行紧急事件应激晤谈。紧急事件应激晤谈也称紧急晤谈，是一种系统的、通过交谈来减轻压力的团体心理干预方法。心理教师通过对这次干预辅导的过程记录，探索了以团体心理辅导形式，较大范围地对班级进行善后干预的......
[期刊论文] 作者：文国香,丁玉琳,,
来源：中学课程辅导(教师教育) 年份：2017
生涯规划是中学生进入高等教育前必要的学习内容,对个体终身发展具备重要意义。而作为一种新颖的教学模式,翻转课堂模式如何在生涯规划课程中体现价值?本文通过将翻转课堂模...
[期刊论文] 作者：文国香, 唐添翼, 肖波,
来源：中小学心理健康教育 年份：2023
针对心理课实施中常见的“知行不一”“动而无获”“课堂无心理味”等现象，提出了“意动—情动—行动”的心理课设计与实施模式（简称“三动”模式）。“意动”：调动学生内在学习动机；“情动”：唤起学生的真实情感体验；“行动”：即时演练与反馈，使学生一课一得。该模式在多......
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