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[期刊论文] 作者：戚绍斌,,
来源：梧州师专学报 年份：1995
数学课,历来被学生认为是枯燥无味,抽象难懂的课.许多教师也都认为这是数学本身的特点,如它的抽象性、严谨性所决定的,因此对于数学课的教学语言也就缺乏足够的重视.即使...
[期刊论文] 作者：戚绍斌,
来源：工企医刊 年份：1990
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[期刊论文] 作者：戚绍斌,,
来源：广西教育学院学报 年份：1998
Cauchy不等式可作多种推广，本文得到两个Cauchy不等式指数推广的新结果。...
[期刊论文] 作者：戚绍斌,
来源：桂林师范高等专科学校学报 年份：1998
本文提出并证明了关于正n边形内接凸（n－1）边形面积和周长的上下界的两个定理。...
[期刊论文] 作者：戚绍斌,
来源：贺州学院学报 年份：1998
通过调查,指出了进行师专数学课程改革的紧迫性,同时分析了传统师专数学课程体系存在的若干问题,最后提出了一些改革的建议和设想。...
[期刊论文] 作者：戚绍斌,
来源：贺州学院学报 年份：1997
九年义务教育是一项意义重大而又非常艰巨的跨世纪工程。初级中学数学义务教育教材已在全国范围普遍使用。我们多年来一直从事基础数学教育理论的教学与研究工作,因此得以经...
[期刊论文] 作者：戚绍斌,
来源：江汉学术 年份：1999
弗赖登塔尔提出的“数学现实”和“数学化”的数学教育思想，基于他的经验性和拟经验性数学哲学观，在此基础上，弗赖登塔尔提出了以建构主义数学观为基础的“再创造”的数学教育思......
[期刊论文] 作者：戚绍斌,
来源：广西师范大学学报：自然科学版 年份：1999
设Ｇ是有ｎ个顶点的简单图．ｆ：Ｖ（Ｇ）→｛１，２，…，ｎ｝是双射。定义Ｓ（Ｇ）＝ｍｉｎＳｆ（Ｇ），其中Ｓｆ（Ｇ）＝∑／∈Ｅ｜ｆ（ｕ）－ｆ（ｖ）｜，称Ｓ（Ｇ）为Ｇ的带宽和，得到了树及无三角形图的带宽和上界。......
[期刊论文] 作者：戚绍斌,
来源：高教论坛 年份：1999
本文通过调查，分析了传统师专数学课程体系存在的问题，提出了改革的建议和设想...
[期刊论文] 作者：戚绍斌,
来源：数学教育学报 年份：1999
对数学教学原则的概念、体系、依据、科学性标准、名称提法等方面进行了分析，同时提出了一些思考．...
[期刊论文] 作者：戚绍斌,
来源：数学通报 年份：1996
略谈变式教学的若干原则戚绍斌（广西梧州师专５４２８００）随着中学数学教学改革的不断深入，特别是在上海青浦县的数学教改经验在全国范围内传播推广之后，许多数学教师都已经认识到变式教学在......
[期刊论文] 作者：戚绍斌,,
来源：中学数学 年份：1992
一道好的数学竞赛题,往往蕴藏着丰富的内涵,如果我们能充分挖掘其中的潜能,那将会大大提高其教育价值,下面本人仅以一道竞赛题为例谈一下自己粗浅的看法。命题1:如图1.设AM...
[期刊论文] 作者：戚绍斌,,
来源：中学数学 年份：1992
从教学论的角度看,我们传统的数学教学忽视了学生在学习过程中的情感作用。一九八八年五月,国家教委在山东召开的新教材规划会议就强调,在教学方面,不仅要有知识的传授、技...
[期刊论文] 作者：戚绍斌,
来源：数学通报 年份：1996
《数学通报》－值得信赖的良师益友戚绍斌（广西梧州师专５４２８００）说真心话，我对《数学通报》（以下简称《通报》）的了解并不多．我是在八十年代中期才正式认识它的．那年我考入广西师范大学，听大学......
[期刊论文] 作者：黄兰, 戚绍斌,,
来源：广西师院学报(自然科学版) 年份：2001
该文对皮亚杰基本理论中的两个中心观念、认识发生发展的基本过程、影响儿童智力发展的因素、儿童智力发展的阶段性理论进行了概述 ,并从教学观和学习观两个方面论述了皮亚杰...
[期刊论文] 作者：戚绍斌,喻平,
来源：贺州学院学报 年份：1998
设G是有n个顶点的简单图.f:v(G)→{1,2…,n}是双射,定义S(G)=minS_f(G),其中S_f(G)=sum from (uv)∈E to (|f(u)-f(v)|,称S(G)为G的带宽和.本文得到了树及无三角形图的带宽和...
[期刊论文] 作者：戚绍斌,钟威,
来源：贺州学院学报 年份：1996
提出并证明了关于正n边形内接凸(n-1)边形面积和周长的上下界的两个定理....
[期刊论文] 作者：戚绍斌,李科,
来源：中学理科参考资料 年份：1997
本文对高考数学选择题解答进行了分类探讨,提出了:“思而不算,直观判断;变换条件,逆向思维;常法繁难,特例检验”三种解题的思维策略,并以范例阐明之。This paper discusses...
[期刊论文] 作者：戚绍斌, 李福兴,,
来源：梧州师专学报 年份：1996
数学素质是在人的先天素质的基础上,通过实践活动形成和发展起来的比较稳定的、长期起作用的广义的数学知识.高师数学师范生的数学素质结构应包含数学知识素质、数学能力素质...
[期刊论文] 作者：戚绍斌,吴继寿,
来源：广西梧州师范高等专科学校学报 年份：2001
师专院校要造就一支高素质的师资队伍,用缺乏人本精神的规章制度和行政手段来管理或单用优厚的物质利益来吸引人才显然是不够的,在培养和引进高素质的师资人才的过程中,应始...
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