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[期刊论文] 作者：徐天丽,,
来源：当代教育实践与教学研究 年份：2004
本文以30所英国高校图书馆网站为研究对象,从网站布局设计、设计风格、线下活动推广、互动信息服务、网站维护更新五个方面分析其优点,阐述网页设计对于图书馆网站的重要性,...
[学位论文] 作者：徐天丽,,
来源：大连理工大学 年份：2019
西藏具有深厚的文化底蕴,西藏地域文化的形成受宗教影响较大,这使其文化特殊性显著,在西藏独特的民族文化浸染之下,西藏建筑的发展自成一脉,具有强烈的地域性特征。西藏和平解放后,随着援藏建设的深入发展,一批批现代建筑林立在西藏的街头巷尾,这其中不乏具有传......
[期刊论文] 作者：徐天丽,,
来源：当代教育实践与教学研究 年份：2017
自主学习是大学生在当今竞争社会中生存和发展的重要能力。增强大学生自主学习能力,转变大学生专业素质水平不高、就业率低下的现状,是我国大学教育亟待解决的问题。培养大学...
[期刊论文] 作者：徐天丽,
来源：养生保健指南 年份：2016
目的：探讨全程护理对手术室患者术中应激和满意度的影响效果。方法：将来我院接受手术治疗的66患者，依照我院的入院编号随机分为两组，其中实验组患者共33例，采取手术室全程护理措施......
[学位论文] 作者：徐天丽,,
来源：内蒙古师范大学 年份：2004
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[学位论文] 作者：徐天丽,
来源：大连理工大学 年份：2020
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[学位论文] 作者：徐天丽,
来源：内蒙古师范大学 年份：2021
邱县第一中学为了提高学校整体水平,借助新课程改革的契机,学习引进适合本学校的教学模式和管理措施,更好地促进学生全面性和长远性发展,提升教师的专业能力,达到持续振兴学校的目的。“6+1”教学模式中“6”指“导”、“思”、“议”、“展”、“评”、“检”;......
[期刊论文] 作者：徐天丽,张向东,
来源：现代农业 年份：2021
猪链球菌病是一种重要的人畜共患的急性细菌性传染病。该病是由链球菌属中的2型溶血性链球菌引起。2型溶血性链球菌不仅可以感染猪,还可感染多种动物和人,且发病率和致死率均...
[期刊论文] 作者：徐天丽, 朱思源,
来源：东北大学学报(社会科学版) 年份：2023
利用2007-2019年上市公司数据，从企业股价高估带来的业绩压力视角研究了资本市场错误定价对企业金融资产投资的影响与作用机制。研究发现，股价高估显著增加了企业金融资产配置。机制检验表明，资本市场错误定价通过迎合途径和融资约束途径作用于企业金融资产投资。......
[期刊论文] 作者：侯庆男 徐天丽,
来源：华夏地理中文版 年份：2015
摘 要：建筑幕墙是实现建筑外观和功能的决定性载体，其设计是幕墙工程实施的基础。因此，正确地认识幕墙设计，把握新时期幕墙设计的发展方向，对提高行业建筑幕墙设计水平，乃至国内的建筑设计水平有着重要的意义。 关键词：建筑幕墙；设计中；发展方向 建筑幕墙起源于欧......
[期刊论文] 作者：徐天丽 赵从杰,
来源：华夏地理中文版 年份：2015
摘 要：随着经济的发展，人民的生活水平也在不断的提高，因此人们对于居住环境的要求也越来越高。由于在建设建筑物过程中会消耗大量的资源，一些资源的使用甚至要以破坏环境与生态为代价，例如在建设一些建筑物时，须要占用土地资源与能源资源，会导致森林资源被砍伐、矿产......
[期刊论文] 作者：陆蓉, 朱思源, 徐天丽,
来源：财贸经济 年份：2022
在疫情防控常态化时期，持续攀升的通货膨胀率为我国经济平稳运行带来了新的挑战。本文基于“通货膨胀幻觉”的视角，探索宏观经济环境变化对企业金融活动的影响及其内在机理。研究表明，高通货膨胀预期会促进非金融企业扩大当期金融活动。机制检验显示，由于投资者存在......
[期刊论文] 作者：王晓侠,刘文辉,徐天丽,
来源：海军工程大学学报：综合版 年份：2018
教学学术思想是高等教育界为解决"重科研、轻教学"问题而提出的,军队院校作为军事高等教育的重要组成部分,也存在该问题。为此,主要从军队院校教学学术被忽略的原因进行剖析,...
[会议论文] 作者：王晓侠,闫洞宾,徐天丽,
来源：第十七届21世纪继续教育论坛 年份：2017
推进院校教育训练向实战化靠拢,培养造就大批能打胜仗的合格军事人才,必须要提高教员队伍实战化教学能力素质.本文主要从实战化教学能力的构成要素入手,对教学能力存在的问题进行了分析与总结,最后提出发展教员实战化教学能力的对策,即扩充院校与部队交流的渠道......
[会议论文] 作者：王晓侠,王建辉,徐天丽,
来源：2017年中国高等教育学会学术年会暨高等教育国际论坛 年份：2017
军校教员作为院校建设的重要影响者，其队伍素质关系到院校的凝聚力、办学水平及人才培养质量。笔者在充分厘清教员胜任力概念的基础上，论证了教员提升胜任力的必要性与紧迫性，提出了军校教员胜任力提升的相关路径，即从教员的专业知识和技能、教学转化能力、科研支撑......
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