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[期刊论文] 作者：徐启信,
来源：教书育人:教师新概念 年份：2020
"植入式"教学,就是在游戏过程中渗透健康知识、体育技能、技巧等,就是要将体育学练的内容用学生感兴趣的情境、游戏等方式包装起来。植入"技能元素""体能因子""健康成分",能...
[期刊论文] 作者：徐启信,,
来源：学园(教育科研) 年份：2013
爱是教育的生命,是教育的催化剂,是教育的核心。不管哪一学科的教育都离不开教师对学生的爱。在教学的全过程中,教与练习必须密切结合,教师与学生接触频繁,且须配合默契的体...
[期刊论文] 作者：徐启信,
来源：体育时空 年份：2013
中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2013）02-000-01 摘 要 新课程标准要求教育面向全体学生，促进全体学生各方面在各自基础上都得到生动活泼自主的发展，以形成丰富而独特的综合素质。这一综合素质的一个极其重要的方面就是创新精神。为此，作为一线的教......
[期刊论文] 作者：徐启信,
来源：教育界·上旬 年份：2013
课堂教学是德育教育最重要的方式。德育教育最终目的是培养学生健康的人格，小学生的健康人格包括懂得遵守纪律、关心他人、尊敬师长、爱护公物、勤俭节约、不怕困难、勇于向上等良好道德品质和行为习惯。体育教师在体育课堂这块主阵地上，不仅要传授知识和技能，还要......
[期刊论文] 作者：徐启信,,
来源：新课程(中旬) 年份：2011
学校体育的主要任务是增强学生体质。为了有效地增强学生体质,促进其身体及其机能的正常发展,小学体育教师应了解儿童少年的心理、生理特点,掌握儿童少年生长发育的一般规律,...
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