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[期刊论文] 作者：徐光考,
来源：中学数学教学参考 年份：1999
一、教学目标１．使学生理解平面直角坐标系的建立过程及平面直角坐标系的有关概念．２．会画平面直角坐标系．会由坐标平面上的点写出其坐标．会由坐标画出其在坐标平面上的对应点．３．渗透数形......
[期刊论文] 作者：徐光考,,
来源：中国数学教育 年份：2011
有意义的接受学习,是中国传统教育的精华,是有效的学习方式.有意义接受学习的认知特点:学生已有认知结构中具有同化新知识的"固着点";学习者将新知识与头脑里的已有知识通过...
[期刊论文] 作者：徐光考,,
来源：数学教学通讯 年份：1997
本人就初二平面几何“等腰三角形性质”的教学进行了试验,觉得很有意义,现将过程介绍于下,敬请同行批评指正.1 设计开放型问题让学生动手操作发现猜想结论本节课一开始,...
[期刊论文] 作者：徐光考,,
来源：数学通报 年份：2001
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[期刊论文] 作者：徐光考,
来源：数学教学通讯：教师阅读 年份：1995
有些平面几何问题,只要抓住题目中数学符号所提供的信息,构造一些常见的基本图形,这样,解题思路就会跃然纸上,且可巧妙地解决所求的问题。本文就如何构造基本图形解题仅举几...
[期刊论文] 作者：徐光考,,
来源：中小学数学(初中版) 年份：2010
平行线分线段成比例定理从删去(人教版教材初中数学九年级下册2009年以前版)到被加回(人教版教材初中数学九年级下册2009年8月版),说明了该定理在初中数学教材中有着重要...
[期刊论文] 作者：徐光考,
来源：中学数学 年份：1996
这里谈的开放型问题,是指未给出结论或未给出结构的一类数学问题。本文拟通过例题,来探索解这类问题的思路和方法。 1 从最复杂的地方入手 将题中最复杂的部分进行化简...
[期刊论文] 作者：徐光考,,
来源：中国数学教育 年份：2010
数学教学应顺其自然，追求自然．自然的数学教学要有自然合理的教学目标，要顺着学生的思维自然地提出问题、自然地分析和解决问题，应追求教学内容的自然展开．...
[期刊论文] 作者：徐光考,,
来源：中学教研 年份：1993
数学教学中,无论是数学概念,还是数学性质,以及数与数、数与形、形与形之间的相互关系,无不充满着辩证法.数学是培养学生辩证思维的良田沃田,发展学生的辩证思维,就是使...
[期刊论文] 作者：徐光考,,
来源：中国数学教育 年份：2012
将＂教学应为学生创造有意义的学习经历＂的教学观指导于课例＂两角和正切公式＂的教学设计.通过让学生充满活力地建构数学知识,凸显科学的思维方法;引导学生自觉地对自己的学习活动......
[期刊论文] 作者：徐光考,,
来源：数学教学研究 年份：2009
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[期刊论文] 作者：徐光考,,
来源：中国数学教育 年份：2012
从探究的角度,对＂勾股定理的逆定理＂的形成过程进行新的设计：将教科书上＂古埃及人用一根绳子围成直角三角形＂的问题改编成探究题,让学生先独立思考,再全班交流;运用科学探究,让学......
[期刊论文] 作者：徐光考,
来源：数学通报 年份：2005
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[期刊论文] 作者：徐光考,
来源：数学通报 年份：2005
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[期刊论文] 作者：徐光考,
来源：数学教学 年份：1996
微积分发明者之一的牛顿曾说:“没有大胆的猜想,就做不出伟大的发现。”著名数学大师波利亚也断言:“要成为一个好的数学家……,你必须首先是一个好的猜想家。” 纵观近...
[期刊论文] 作者：徐光考,
来源：数学教学研究 年份：1998
合情推理与数学教学徐光考（浙江省台州市书生中学３１８０００）合情推理是一种可能性推理，是根据人们的经验、知识、直观与感觉得到的一种可能性结论的推理．在数学教学中，运用合情推理是引导学......
[期刊论文] 作者：徐光考,
来源：数学教学研究 年份：1996
抓住不变量快解数学题徐光考（浙江省台洲市椒江二中３１７７００）经过变换、运动、操作，保持不变的量称为不变量，在解与之相关的某些数学问题时，如果能抓住问题中不变量这个关键所在，那么问题的......
[期刊论文] 作者：徐光考,,
来源：数学大世界(高中生数学辅导版) 年份：2002
向量的数量积及其性质反映了欧氏空问所具有的最本质的特征,利用它来解立体几何中的有关垂直问题非常方便,且其解法具有通性而优于综合法.请看:The scalar product of the...
[期刊论文] 作者：徐光考,,
来源：数学教学通讯 年份：1999
1999年高考数学(理工农医类)第(22)题(应用题),由于其问题情境更加贴近实际,使得有些考生不知如何下手而交了“白卷”,也有的考生做了第(Ⅰ)小题,因看不懂第(Ⅱ)小题的题意...
[期刊论文] 作者：徐光考,
来源：数学教师 年份：1997
公式（ａ＋ｂ）２＝ａ２＋２ａｂ＋ｂ２的教学设计□徐光考（浙江省台州市椒江二中３１８０００）《九年义务教育初级中学数学大纲》明确提出：“在教学时，应当注意数学概念、公式、定理、法则的提出过程，知识的形成、发展，……，使学......
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