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[学位论文] 作者：徐亚倩,,
来源：浙江师范大学 年份：2016
本研究以美术统整理念为依据,探究提升小学生设计思维能力的统整策略和方法。设计思维能力的培养可以提高小学生分析问题和解决问题的能力,促进小学生创造力的发展,以及为实...
[期刊论文] 作者：徐亚倩,,
来源：青年记者 年份：2018
在当今信息社会,微信成为人们日常获取信息的重要渠道,亦成为谣言的传播路径之一。食品安全类谣言的传播不仅不利于用户掌握健康知识,也会破坏社会的和谐稳定。本文基于...
[期刊论文] 作者：徐亚倩,
来源：课程教育研究·学法教法研究 年份：2015
【分类号】B842 摘要 关于创造力这个问题一直都众说风云，不同的学者有不同的看法。个人认为创造力是一种态度，一种技巧，一组个性特征，一种环境状态，甚至一组方程式。 关键字：创造力，态度，技巧，特征。 关于什么是创造力这个问题，一直都是众说风云。一般人认为......
[期刊论文] 作者：徐亚倩,
来源：好日子 年份：2019
统整理论最早是由赫尔巴特提出的。在19世纪末到20世纪初这段时间里,许多著名的统整理论应运而生,例如:以历史、文学、宗教为中心的齐勒计划的统整论,以地理位中心的麦克默里...
[期刊论文] 作者：徐亚倩,
来源：好日子 年份：2019
在一些发达国家,统整教育已经十分成熟,在中国部分地区例如台湾和香港,统整课程也形成了自己的特色。浙江省教育厅也曾发布《浙江省教育厅办公室关于促进义务教育课程整合的...
[学位论文] 作者：徐亚倩,
来源：浙江师范大学 年份：2016
本研究以美术统整理念为依据，探究提升小学生设计思维能力的统整策略和方法。设计思维能力的培养可以提高小学生分析问题和解决问题的能力，促进小学生创造力的发展，以及为实践动......
[学位论文] 作者：徐亚倩,
来源：郑州大学 年份：2018
随着微信的广泛使用,食品安全领域已成为微信谣言的重灾区。自古“民以食为天”,食品安全是老百姓最关心的话题,关系到每个人的切身利益。近年来,食品安全谣言的扩散,不仅给...
[期刊论文] 作者：徐亚倩,
来源：新教育论坛 年份：2018
教育其实很简单：一腔真爱，一份宽容，如此而已。 ——李希贵 趁着寒假清闲，我静下心，抛却平日的喧嚣与浮躁，沏一杯香茗，沐浴在冬日的阳光下，细细品味孙石山先生的《做简单的教育》，孙石山先生用平实的语言、简朴的笔调阐释观点，时而引经据典，时而佐以例证，如同与一位故......
[期刊论文] 作者：徐亚倩,
来源：企业改革与管理 年份：2022
随着我国经济的发展，制造业企业的规模在不断扩大，行业竞争也更加激烈。制造业企业如何实施高效的库存管理，以达到最经济的库存量，是摆在制造业企业面前的一个亟待解决的问题。在市场竞争越来越激烈的背景下，企业如何降本增效，如何提高企业的市场竞争力，特别是在料、工......
[期刊论文] 作者：徐亚倩,
来源：质量与市场 年份：2022
全球经济呈下滑趋势，日益激烈的市场竞争波动加剧。在制造企业都在勒紧腰带过日子的大背景下，成本核算与管控成为企业发展的坚实后盾。应充分利用企业资源，整合各部门的数据，分析并且改进企业内部的流程管理，更精细化地把控企业的各项成本，减少浪费，尽可能地降本增效，实......
[期刊论文] 作者：夏国栋,徐亚倩,,
来源：金融经济 年份：2012
温州民间借贷危机引起社会各界的高度关注,其原因及改革方向亟待研究。本文通过搜集正规金融与民间借贷的相关数据,分析得出货币政策与民间借贷之间存在一个传导机制,并提出...
[期刊论文] 作者：徐亚倩, 陈丽,,
来源：中国远程教育 年份：2004
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’＃陈川个美食Back to yield...
[期刊论文] 作者：陈丽, 徐亚倩,,
来源：现代远程教育研究 年份：2019
改革开放40年,我国继续教育蓬勃发展,已成为高等教育的重要组成部分,是成人终身学习的主要形式。梳理和总结改革开放40年来我国继续教育理论研究的发展脉络,主要采用文献研究...
[期刊论文] 作者：徐亚倩, 陈丽,,
来源：中国远程教育 年份：2018
作为远程教育研究实践领域的关键和突出问题,已有多位研究者就2013年之前远程教育教学交互领域的发展进行了文献综述,但分析方法多采用频数统计等。随着可视化分析工具和方法...
[期刊论文] 作者：徐亚倩,赵宏,
来源：开放学习研究 年份：2019
学习评价质量是影响高校继续教育质量的核心要素之一,为了解当前我国高校继续教育学习评价实施的现状,运用文本挖掘技术对201 7年全国高校继续教育发展年度报告进行了统计分...
[期刊论文] 作者：徐亚倩 陈丽,
来源：中国远程教育 年份：2019
【摘 要】联通主义理论认为社会网络和概念网络之间存在相互作用关系，社会网络形成所依托的交互过程也是孕育新概念、赋予概念情境化意义的过程。但是，如何表征概念网络、社会网络与概念网络之间具体的关系是怎样的、社会网络哪些特征能够反映概念网络的水平等问......
[期刊论文] 作者：徐亚倩 陈丽,
来源：中国远程教育 年份：2021
【摘 要】 在线学习主要是依托互联网这一新空间开展，原有适用于面授课堂的线性教学规律已经难以解释在线教与学实践的复杂性规律。本研究旨在结合国内外已有研究和实践成果，总结在线学习，尤其是生生交互为主的在线学习的复杂规律。为此，本研究首先基于教学交互理论......
[期刊论文] 作者：陈丽, 徐亚倩,
来源：现代远程教育研究 年份：2019
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[期刊论文] 作者：陈丽 徐亚倩,
来源：电化教育研究 年份：2021
[摘 要] 以互联网为核心的新一代信息技术创设了人类生产生活的第三类空间——信息空间。新空间的出现对原有教育的业务流程、劳动分工和组织体系产生冲击，亦对教育规律的再认识和教育理论的发展提出了新要求。文章紧扣问题导向和时代导向，针对互联网推动教育变革......
[期刊论文] 作者：陈丽, 徐亚倩,
来源：教育研究 年份：2023
联通主义是近20年国际上对教育变革最有启发的创新思想。其理论内涵远不止于学习现象，而是教育哲学层面的理论创新。在本体论层面，联通主义是对思维本体论和生成本体论的再发展，反映了“互联网+”时代教育的联通新本质，表现为“学习即连接”的微观联通、“资源共建......
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