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[期刊论文] 作者：彭世杏,,
来源：当代教育论坛(学科教育研究) 年份：2007
教师的职业操守是教师人格的核心内容。从某种意义上讲，教师的职业操守已不是个人意义上的职业行为和品质，而是被赋予了广泛的社会意义。今天，在社会处于不断转型的情况下，加强教......
[期刊论文] 作者：彭世杏,
来源：湖南教育：上旬（A） 年份：1999
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[期刊论文] 作者：彭世杏,
来源：湖南教育：综合版 年份：2001
人的思维由逻辑思维，形象思维和灵感思维三部分组成，任何一种创新都是几种思维综合作用的产物。创新离不开形象思维，在当前要培养学生的创新精神和能力，尤其需要加强对学生的形象......
[期刊论文] 作者：彭世杏,
来源：海口经济学院学报 年份：2010
中华诗教是一项意义和影响深远的经典诵读教育工程，时势有需求，高层有倡导，民众有期待，作为文化高地的高校更是呼唤诗教活动的深入开展。文章纵述诗教的传统和发展，横论诗教的意义......
[期刊论文] 作者：王观初,彭世杏,
来源：武陵学刊 年份：1996
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