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[期刊论文] 作者：张琳娴,,
来源：地理教学 年份：2017
为贯彻落实党的十八届三中全会提出的“立德树人”的教育根本任务,达成教育部提出的发展学生地理核心素养的要求。本文以湘教版地理（必修二）第四章第三节《可持续发展的基本内......
[期刊论文] 作者：张琳娴,
来源：地理教学 年份：2020
随着教育信息化的进一步落实,O2O教学模式已经成为“互联网+”教育背景下教师教育教学研究与实践的热点。本文尝试通过确定O2O课程的理念与架构,采用构建线上线下相结合模式...
[期刊论文] 作者：张琳娴,,
来源：人像摄影 年份：2010
时常有顾客问有没有整本的黑白照片相册,我们以前不敢摆放这种相册,只在以彩色为主的相册中穿插一组黑白照片而已。知道顾客有这样的需要,于是我们就拍摄创作了这样的一本样...
[期刊论文] 作者：张琳娴,,
来源：人像摄影 年份：2009
在拍摄中,我们发现爸爸妈妈们确实非常喜爱拍亲子照。只要是我们店里的金卡会员,我们都会赠拍亲子照一组。许多三口之家还会自带一些休闲亲子装让我们来拍。In the filming...
[期刊论文] 作者：张琳娴,
来源：地理教学 年份：2021
近年来,通过研学旅行的方式开展地理实践活动已成为常态。本文以四明山研学旅行的设计与实践为例,确定乡土研学的内涵与流程,以乡土资源为载体,探究研学目的地的选择、研学路径设计、研学节点设计及研学方法的组合方式,并建立以学生为主体,多策略辅助、多效能评......
[期刊论文] 作者：金玉婷,张琳娴,,
来源：农村经济与科技 年份：2011
随着海上经济的发展,海洋文化景观已经成为一种重要的资源。对于目前海洋文化景观的评价内容要从景观评价的发展中找寻并且补充,将海洋文化景观的价值体系作为线索,探讨海洋...
[期刊论文] 作者：金玉婷, 张琳娴,,
来源：现代物业(上旬刊) 年份：2011
海洋文化景观评价是进行海洋文化景观开发和保护的前提。在参考国内外学者对于文化景观和旅游资源评价经验的基础上，采取调查分析法、民意测验法、层次分析法和模糊综合评判法......
[期刊论文] 作者：刘伟龙,张琳娴,
来源：地理教学 年份：2022
随着课程改革的深化,为改变“知识立意”的教育为“素质发展”的学习,宁波市李惠利中学围绕地理学科开发了多学科融合的校园项目化实践活动.本文从实践活动的理念构想、融合设计、实施策略及收获反思阐述宁波市李惠利中学多学科融合的校园项目化实践活动开发的......
[期刊论文] 作者：张琳娴, 王思超,
来源：地理教育 年份：2022
2012年党的十八大将生态文明建设纳入“五位一体”的总体布局，2019年9月，国教材[2021]5号文件提出“党的领导”相关内容进大中小学课程教材的相关指南。本文将以“如何让城市不再‘看海’”这节“问题研究”为例，尝试将生态文明观融合地理课程，探究生态文明观融合路......
[期刊论文] 作者：张琳娴, 杨淑榴, 徐皓,
来源：大众标准化 年份：2022
《普通高中地理课程标准（2017年版2020年修订）》中，关于地理实践力的内涵及表现有了新的界定。文章将紧扣最新的课程标准要求，采用分类整合、优势分析等方法，充分挖掘校园里的各种地理资源，为设计适合于学生核心素养养成的实践活动提供一条新的思路。......
[期刊论文] 作者：窦茜茜, 韩子璇, 张琳娴, 林雄斌,
来源：地理教学 年份：2022
教材内容及组织形式的更新体现了人才培养方式与要求的转变。分析不同教材的变化特点，能精准把握不同教材的使用要点及核心内容，帮助提升教学效果。交通在影响土地开发、促进经济发展等方面具有重要作用。在交通强国战略背景下，如何优化地理教学过程，提升学生对交通......
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