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[期刊论文] 作者：张源中,,
来源：国外外语教学 年份：1998
作为一种或然性推理,语用推理在形式上综合了演绎推理和归纳推理两种形式;在信息加工上采取探索性策略;从解题性质看,是对含糊定义问题的求解。语用者根据明示的话语信息,提...
[期刊论文] 作者：张源中,
来源：科技．人才．市场 年份：1997
市场化改革的深入加速了计划经济体制瓦解的进程，给单一僵化的用人制度注入了勃勃生机．人力作为一种特殊的社会资源,进入了流通领域，在市场供求、竞争、价值规律作用下．经过分化......
[期刊论文] 作者：张源中,,
来源：英语知识 年份：1999
句群的间接引述是大学英语语法教学中的一个难点。它与单句间接引述不同的是,后者只需依照既定的转换规则,对原句的时态、人称、指代、时间状语及地点状语作简单置换即...
[期刊论文] 作者：张源中,
来源：深圳大学学报：人文社会科学版 年份：1999
本文从程序教学理论研介入手，分析考察GRE适应性测试的由来、程序模型及其主要特点，并对它的利弊得失作简要评述。...
[期刊论文] 作者：张源中,,
来源：鸡西大学学报 年份：2011
外语学习的基本规律用斯蒂芬.克拉申教授的输入假说观点,可归纳为理解所输入的信息,通过语言习得机制将其转化为语言能力。输入假说由可理解性输入假说、习得—学得假说、监...
[期刊论文] 作者：张源中,,
来源：湖北经济学院学报(人文社会科学版) 年份：2010
语言形式（florin）与语言意义（meaning）的关系从理论上讲，相辅相成，互依互存，共同构成语言教学的核心。然而，在交际实践中由于受学习者注意力（attention）或语言知识（Iinguisticknowledge）......
[期刊论文] 作者：张源中,,
来源：太原城市职业技术学院学报 年份：2010
学习者语言能力的评价包括语言形式与语言意义两方面。根据斯哥汉(Skehan&Foster,2001)的语言任务执行模式,语言形式评价目标包括准确性与复杂性,语言意义评价目标是流利性。...
[期刊论文] 作者：张源中,,
来源：考试周刊 年份：2008
本文以美国佛罗里达州为例,阐述了发展教育英语阅读技能的结构体系及特点,英语阅读技能在语篇层次分析中的应用,以及发展教育英语阅读技能纲要对英语教学的启示。This pape...
[期刊论文] 作者：Sandra Stotsky,张源中,,
来源：国外外语教学 年份：1996
英语教师在试图重建二十一世纪美国学校文学大纲时面临着严峻的挑战。如今,学生应当熟悉以下三大类文学作品:(1)促成我国人文共同体的文学作品,例如《联邦主义者文论集》(Th...
[期刊论文] 作者：斯蒂芬·克拉申,张源中,,
来源：吉林省教育学院学报 年份：2011
本文简要探讨克拉申教授关于输入假说与阅读假说在第二语言阅读与写作体验中的作用。[1]克拉申认为写作能力的提高是大量阅读体验中吸收的可理解输入的结果,而不是通过机械操...
[期刊论文] 作者：斯蒂芬·克拉申,张源中,,
来源：长春理工大学学报 年份：2010
简要论述语言学家克拉申教授的语言教育理论要旨。克拉申从语言习得与认知发展两方面入手,探索语言学习的基本规律及其语言与思维之间的互动关系,并就如何在教学中贯彻和灵活...
[期刊论文] 作者：夏洛蒂·利波夫,张源中,,
来源：科技信息 年份：2010
本文从医学与健康普及角度,简要探讨溃疡性结肠炎的症状、病因及其治疗,对该疾病的预防、诊断及治疗提出一些对策。...
[期刊论文] 作者：斯蒂芬·克拉申,张源中,
来源：长春理工大学学报：自然科学版 年份：2010
简要论述语言学家克拉申教授的语言教育理论要旨。克拉申从语言习得与认知发展两方面入手,探索语言学习的基本规律及其语言与思维之间的互动关系,并就如何在教学中贯彻和灵活...
[期刊论文] 作者：斯蒂芬·克拉申,张源中(编译),
来源：吉林省教育学院学报：上旬 年份：2011
本文简要探讨克拉申教授关于输入假说与阅读假说在第二语言阅读与写作体验中的作用。克拉申认为写作能力的提高是大量阅读体验中吸收的可理解输入的结果，而不是通过机械操练而......
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