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[期刊论文] 作者：张敬义,,
来源：语文教学通讯 年份：2008
听了全国著名特级教师于永正老师执教的二年级口语交际《学会转述》,评价不一。有的人感叹:"真是艺术享受!"也有的人戏谑地说:"逗小孩玩呗!"在我看来,说法虽然不同,但价...
[期刊论文] 作者：张敬义,,
来源：语文教学通讯 年份：2011
作为语文课程五项重要内容之一——“识字与写字”，尤其是“写字”，得到了课程修订专家的青睐，他们建议：“第一、二、三学段，要在每天的语文课中安排10分钟，在教师指导下随堂练习，做......
[期刊论文] 作者：张敬义,,
来源：当代建设 年份：2001
一、利用天然气对环境贡献分析一主要能源消耗预测根据社会调查与市场分析，未来20年内合肥市主要利用天然气的行业及部门，在规划区分的几个阶段使用天然气情况如下表一：二......
[期刊论文] 作者：张敬义,,
来源：语文教学通讯 年份：2010
(苏教版国标本四年级下册《习作2》)教学理念作文教学是一个系统工程,也是一个复杂工程。有效的作文教学至少要关注以下四点:首先,创设开(Sujiao version of the national...
[期刊论文] 作者：张敬义,,
来源：江苏教育 年份：2012
"课标修订稿"经过多年的孕育,终于面世。作为小学语文课程的重要内容——"识字与写字",在这次修订中得到高度重视和强化,其精神主要体现在以下方面:一、基础地位更加稳固...
[期刊论文] 作者：张敬义,,
来源：语文教学通讯 年份：2010
《三顾茅庐》是一篇由历史小说改编的课文,课文讲述了刘备三次亲自到隆中拜访诸葛亮,诚心诚意地邀请他出山,辅佐自己完成统一国家大业的故事。文中着力刻画了刘备的动作...
[期刊论文] 作者：张敬义,
来源：语文教学通讯：小学（C） 年份：2008
你也许不相信，“稻草”与“灯光”，正是我们当今教育的两张“脸”。先让我们读读这样一则故事吧：相传，很久以前，在一个村庄里有两个被认为是最聪明的孩子。大家为了证明谁更聪明，便......
[期刊论文] 作者：张敬义,
来源：江苏教育 年份：2018
一、至简大道至简是指大道理(指基本原理、方法和规律)是极其简单的,简单到一句话就能说明白。目前,语文界教学理念层出不穷,一线教师受不断翻新的理念的冲击,教学思想变...
[期刊论文] 作者：张敬义,
来源：江苏教育 年份：2018
【摘 要】天趣指自然的情趣。小学习作教学就应该以儿童为本位，以“天趣”为基石，理解儿童，寻觅题材真趣；指导儿童，激发构思灵感；解放儿童，张扬表达个性。 【关键词】天趣；真趣；灵感；个性 【中图分类号】G623.24 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2018）25-0056-......
[期刊论文] 作者：张敬义,
来源：江苏教育 年份：2019
苏少版《书法练习指导》积极传承中华传统文化,以儿童发展为本位,致力于儿童养成教育和审美情趣的培养,以科学的视角和形象化的手段引领教与学。透过细节见品质,随着教材的推...
[期刊论文] 作者：张敬义,,
来源：小学教学研究 年份：2017
童诗清新明快而富有音乐性的语言、具体而丰富的想象力、纯真而美好的情感,这三方面的审美价值不只是供我们认识、理解的,而且是供我们思考、实践的。其教学过程可分为三个环...
[期刊论文] 作者：张敬义,,
来源：小学青年教师 年份：2002
古人云:“山得水而活,得草木而华, 得烟云而秀媚。”作家谢大光具有发现美的眼光。他以细腻的笔触记叙了游览鼎湖山时的所见、所闻、所感,重点介绍了鼎湖山奇妙的泉声和...
[期刊论文] 作者：张敬义,,
来源：小学语文教学 年份：2013
基础教育是提高民族素质的奠基工程。小学语文是基础教育的重要学科之一,而写字则是小学语文教学中基础之基础。作为语文课程五项重要内容之一的"识字与写字",尤其是"写...
[期刊论文] 作者：张敬义,,
来源：小学语文教学 年份：2014
阅读教学是复杂的,复杂到让人容易在无数个细节中迷失。事实确也如此,当前小学阅读课堂存在着严重的臃肿、浅陋"印迹",师生大都忙着一个一个去摘"瓜"。殊不知,"瓜"也有大...
[期刊论文] 作者：张敬义,,
来源：新作文(小学作文创新教学) 年份：2015
把握想象作文的内涵,必先认识"想象"这一概念。何谓"想象"?朱智贤主编的《心理学大辞典》这样解释:想象是在头脑中对已有的表象进行加工、改造、重新组合形成新形象的心...
[期刊论文] 作者：张敬义,,
来源：小学教育科研论坛 年份：2003
铜山县是江苏省首批基础教育课程改革实验区。2002年秋,全县教育工作者满怀激情与喜悦走进了新课程。为了保证新课程的顺利实施,县教育局与各镇、校认真贯彻教育部及省...
[期刊论文] 作者：张敬义,,
来源：教育科研论坛 年份：2006
二、教学建议随着语文课改的推进,很多教育专家审时度势, 针对语文课堂出现的目标分散、内容庞杂、教法花哨、形式主义盛行等问题,提出了“本色语文”的改革主张。“本色...
[期刊论文] 作者：张敬义,,
来源：小学青年教师 年份：2003
语文是读出来的。支玉恒老师深谙此道,他把读作为阅读教学中的一种有效手段,充分发挥阅读的两大功能,即理解、体会、感悟功能和表现功能,让学生把书读懂、读活、读美。...
[期刊论文] 作者：张敬义,,
来源：小学教学(语文版) 年份：2014
基于写作的阅读教学应该如何进行?笔者认为,小学中高年级的阅读教学应从解读"写什么"转向探究"怎么写",用"写"的任务来驱动"读",让学生读一篇文章不光知道写了什么,而且...
[期刊论文] 作者：张敬义,,
来源：小学语文教学 年份：2013
《明天,我们毕业》是一篇情深意浓的讲读课文,可以借用刘大白的诗句"有情方许读,无字不通灵"来评价这篇课文。作者通过对六年学习生活及成长经历的回顾,抒发了对母校、老...
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