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[期刊论文] 作者：张宝石,,
来源：中学语文教学 年份：2003
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[学位论文] 作者：张宝石,,
来源：辽宁工程技术大学 年份：2004
图像主结构是指包含图像主要信息,如大尺度边缘,且满足逐段连续光滑的特点。图像纹理部分指的是图像的一些小尺度细节、承载一定特性背景和细节信息的部分,其局部一般比较不...
[期刊论文] 作者：张宝石,,
来源：信阳师范学院学报(哲学社会科学版) 年份：2011
在蔡元培的众多论著中,有很多关于教育的精辟论述,特别是关于德育思考与实践方面的论述,更具有独到之处。蔡元培德育思想的逻辑路径是从自然人———社会人———不自觉的社...
[期刊论文] 作者：张宝石,
来源：北京教育学院学报 年份：1999
苏轼强调诗与画紧密结合，他在题画诗中阐述了对社会重大问题的观点，表达了艺术见解。他的题画诗有极高的艺术水平。...
[期刊论文] 作者：张宝石,,
来源：文教资料 年份：2017
道德学习共同体就是以共同的伦理精神为价值导引,并为个体行为提供价值合理性支撑的亲密群体,它注重个体人格平等性、文化的传承性和主流价值共识性。黔南具有丰富的少数民族...
[期刊论文] 作者：张宝石,
来源：北京教育学院学报 年份：2000
:“山林皋壤”是“文思奥府” ,屈平作离骚得“江山之助”。文艺创作中主客体 (心物、情景、神物、情物 )关系是辩证统一的。古代艺术家创作均得“江山之助” ,进行艺术创作...
[学位论文] 作者：张宝石,,
来源： 年份：2010
蔡元培是我国著名的教育家和思想家。在蔡元培的众多论著中,有很多关于教育的精辟论述,特别是关于德育思考与实践方面的论述,更具有独到之处。随着社会的现代化和人现代化的...
[期刊论文] 作者：张宝石,
来源：学术论坛 年份：2006
郑燮对艺术创作过程中审美意象的产生，以及审美意象从构思到落实为具体物质形式的各个阶段都有深刻的认识。其“胸无成竹”是对“胸有成竹”的丰富和发展，并在理论上完善了丑石......
[期刊论文] 作者：张宝石,,
来源：忻州师范学院学报 年份：2009
普世伦理与国际理解教育作为全球化的产物不但有共性而且有个性。文章阐析在普世伦理视阈下建构国际理解教育，有助于国际理解教育扩展研究视野，丰富研究内容；在解决复杂的国际形......
[期刊论文] 作者：张宝石,
来源：北京教育学院学报 年份：2002
"扬州八怪"的代表郑板桥对古代文艺理论的发展有很大贡献.他继承了传统文艺思想中的精华(如创新主张等)并加以发展,他坚决反对传统文艺思想中的糟粕(主要是"正统派"的复古主...
[期刊论文] 作者：张宝石,,
来源：牡丹江教育学院学报 年份：2008
人际关系和谐是社会和谐的前提,它在本质上反映了人与人之间矛盾的解决,利益关系的妥善协调,针对当前中国的国情,在社会主义和谐社会的语境下,构建和谐的人际关系具有重要意...
[期刊论文] 作者：张宝石,
来源：辽宁医学院学报：社会科学版 年份：2015
随着经济全球化和文化多样化等因素的影响,大学生的世界图景、思维方式、价值观念、道德行为产生了深刻变化,也直接促使高校思想政治理论课教学理念发生变化。由于学科建设基...
[期刊论文] 作者：张宝石,,
来源：北京教育学院学报 年份：2009
2009年9月29日，北京教育学院收藏协会正式成立，同时举行了首次收藏展，组织教职工藏品鉴评活动，大家将自己的藏品带来，展览中通过专家鉴评、藏者提问、大家研讨的方式交流收藏心得，......
[期刊论文] 作者：张宝石,
来源：北京教育学院学报 年份：2005
读者对文学作品的接受分为"垂直接受"、"水平接受"等形式."垂直接受"是指纵向性的接受,不同时代的读者可以从同一作品中发掘出新的意义."水平接受"是横向性的,同一时代的不同...
[期刊论文] 作者：张宝石,
来源：文教资料 年份：2008
伦理精神.是一定的民族在其特定的生存空间的社会生活环境基础上,于其历史发展进程中,逐渐形成、积淀起来的一种以善恶形式来从根本上集中地反映社会经济利益关系的特殊社会...
[期刊论文] 作者：张宝石,,
来源：科教文汇(下旬刊) 年份：2017
叙事医学改变临床医务工作者从纯粹生物医学理解患者的视角,让病人有机会参与临床决策,为医生提供了接近病人情感和精神的工具,可使医生了解病人内心的伤痛、绝望、希望、道...
[期刊论文] 作者：张宝石,
来源：广西社会科学 年份：2005
苏轼最早有意识地将诗与画结合成有机的整体。他的题画诗表达了对社会重大问题的观点以及对文艺问题的真知灼见,在艺术表现上有许多可供借鉴之处。...
[期刊论文] 作者：张宝石,
来源：北京教育学院学报 年份：2002
“以意逆志”既强调了读者的“意” ,又强调了作者的“志” ,同时用“逆”字概括了一个复杂过程。为了避免主观臆断 ,我们要“知人论世”。孟子的主张今天仍有重要意义...
[期刊论文] 作者：张宝石,
来源：北京教育学院学报 年份：2003
现代阐释,接受理论对语文教学有积极的影响和直接的借鉴作用.读者是中心,文本是开放的对象.我们要更新观念,认清教师、学生作为读者的中心位置,创造性地使用教科书和其他有关...
[期刊论文] 作者：张宝石,,
来源：北京教育学院学报 年份：1998
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