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[期刊论文] 作者：应斯斯,
来源：课程教育研究 年份：2019
【摘要】校本课程是让教育以学生为本的一种重要体现，其对全国基础课程进行了必要的补充。在生活节奏加快的今天，我国教育事业为了满足学生的成长需求，开展了适合小学生心理状态的心理健康教育校本课程，心理教育属于素质教育的一部分，在2001年六月的《国务院关于基础......
[期刊论文] 作者：应斯斯,
来源：新教育论坛 年份：2019
一、小学生心理健康教育的现状分析 当前小学的心理健康教育形式存在的主要问题，一是简单的走形式化课程教育的道路。有些学校有一定的师资力量，试图在日常教学课程中设置心理健康教育课，但是在目前专职心理教师匮乏，没有科学系统的心理健康教育教材的情况下，最终......
[期刊论文] 作者：应斯斯,
来源：新教育论坛 年份：2018
摘要：心理测试是通过一系列手段，将人的某些心理特征数量化，来衡量个体心理因素水平和个体心理差异的一种科学测量方法。心理测量工具为教师建立学生心理档案，了解学生心理健康状况提供了便利，但在内容、方式、施测对象上要谨慎选择，才能达到最好的效果。 关键词：心......
[期刊论文] 作者：应斯斯,
来源：东方教育 年份：2018
摘要：教育一直是人们所重视的方面，从古至今教育都处一个很重要的地位。如今的教育思想和之前有着很大的不同。以前认为老师是教育的主体，教育侧重于教授知识和技能。但是现今的教育思想认为在班集体中，班主任是导演，而学生是主角，教育也不仅仅是传授知识，更重要的是培......
[期刊论文] 作者：应斯斯,
来源：教育周报·教育论坛 年份：2019
小学儿童是6—7到11—12岁的入学儿童，他们的大脑结构正在迅速发展。这是学习、记忆和整个心理发展的物质基础。根据生理学的研究材料：3岁儿童脑重为1011克，7岁儿童为1280克，9岁儿童为1350克，12岁儿童为1400克达到了成人的脑重量。成人的平均脑重量为1400克，所以11、1......
[期刊论文] 作者：应斯斯,
来源：中华家教·幼儿版 年份：2016
给孩子展现天性的机会 人的天性是自然对人的发展的规定性，是人身上的自然属性。天性是不可改变的，需要敬畏；天性又是潜在的，需要保护和激发。通常，孩子内在的天性，会通过他们的贪玩、好奇心、探索欲、注意力和模仿等行为向我们清晰地展示出来，这需要家长们有一双慧......
[期刊论文] 作者：应斯斯,
来源：教育周报·教育论坛 年份：2019
创造性是一种有创见的思维，它是人类的高级思维活动，也是一种发现和获取知识的能力。当今，培养学生的创造性思维是素质教育的重要内容，是培养新世纪人才的重要措施。小学阶段的教育是以学生为主体，培养创造性思维能力，促进学生主动发展已成为当前课堂教学的主导思想。......
[学位论文] 作者：应斯斯,
来源：辽宁师范大学 年份：2023
国内外的心理学家们进行了许多创造力方面的研究,并取得了丰富的成果。已有研究表明,创造力与人格特征之间的联系密切,人格能推动和促进个体创造力的发展,对创造性人格的研究是创造心理学研究领域中不可或缺的部分。为了了解小学生创造性人格的组成成分及发展特......
[期刊论文] 作者：刘文, 应斯斯, 刘岩,,
来源：黑龙江高教研究 年份：2017
本科生双导师制是我国高校为适应高等教育发展的需要,在借鉴国外高等教育教学和管理经验的基础上探索出来的一种新机制。文章以心理学专业本科生的双导师制为例,探讨双导师制...
[期刊论文] 作者：刘文,温瑞欣,应斯斯,
来源：创新教育研究 年份：2016
由于传统博士生入学考试制度存在的种种问题,“高等教育去行政化”政策的出台、国外的申请考核制的延续实施和我国申请考核制的成功实践,让申请考核制不断地成为各大高校招收...
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