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[期刊论文] 作者：应向明,,
来源：数学教学通讯 年份：2001
“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力”.培养学生的创新精神和创新能力已成为素质教育的核心所在.因此,在数学课堂教学中体现数学素质教育思想,培养学生的...
[期刊论文] 作者：应向明,
来源：建材发展导向 年份：2018
随着我国经济的发展,运输行业也处在一个不断发展的过程当中,在这个发展过程中公路与桥梁起到了关键性作用.国家为了公路与桥梁在建设过程中的安全性,特意出台很多项有关安全...
[期刊论文] 作者：应向明,,
来源：数学教学研究 年份：2001
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[期刊论文] 作者：应向明,,
来源：科技创新与应用 年份：2018
"要想富,先修路"很多人都听过这句话,社会经济想要稳定发展,就肯定离不开建设公路桥梁。公路桥梁的建设也是为了使各个地区进行很好的发展,为当地人民群众发展致富起到良好的...
[期刊论文] 作者：应向明,
来源：科技研究 年份：2020
摘要：由于国家经济的飞速发展，也加快了我国公路事业的发展。在当今汽车还在不断增长的时代，人们对于公路交通的使用越来越多，对公路交通的质量也越来越关注。客观来说，交通的便捷为人们带来了方便，加快了人们的生活节奏，也加速了城市的经济发展。因此，公路桥梁工程的质......
[期刊论文] 作者：应向明,
来源：数理化解题研究：高中版 年份：2003
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[期刊论文] 作者：应向明,
来源：数学教学研究 年份：2003
在数学学习中,观察是一种很重要的思维活动,在许多数学问题中,无论是题论、结论,还是整体结构、数值、图像等都表现出隐含着某种"特征",解题时,若善于观察这些特征,并由此进...
[期刊论文] 作者：应向明,
来源：数学教学研究 年份：2001
某些不等式,我们通过观察其结构特点,可发现与三角形有着某种直接或间接的联系,特别是当题中含有"a2+b2=c2"这一信息时,则可构造直角三角形,利用三角形边、角之间的关系.使不...
[期刊论文] 作者：应向明,
来源：数学教学研究 年份：2002
1问题提出题目设曲线C1:x2/a2+y2=1(a为正常数)与C2:y2=2(x+m)在x轴上方仅有一个公共点P....
[期刊论文] 作者：应向明,
来源：数学通讯 年份：2002
构造是一种重要的数学思想 ,它是创造力的较高表现形式 .在数学解题教学中 ,教师应注意引导学生依据题目特征 ,类比相关知识 ,通过数学模型来促使问题的解决 ,从而培养学生思...
[期刊论文] 作者：陈晴,应向明,,
来源：上海中学数学 年份：2014
柯西不等式■是基本而重要的不等式,是推证其他许多不等式的基础,不仅形式优美,而且还具有非常重要的应用价值.它原先只在数学竞赛中出现,但在2003年颁布的高中数学课程...
[期刊论文] 作者：许静 应向明,
来源：数学教学通讯·中等教育 年份：2013
摘 要：我国有重视双基和能力培养的传统，这是我国基础教育保持优势的基石. 作为指挥棒的高考，则在求活求新的背后是对基础的检验，思想和能力的考查. 2012年高考数学上海卷的第22题不失为一道既回归基础，又考查能力的好题.该题目设计平和，考查了解析几何中的经典思想方......
[期刊论文] 作者：杨启栋, 应向明,,
来源：上海中学数学 年份：2018
随着浙江省高考改革，数学中的抽象数列问题越来越受到重视．对于二次型递推通项放缩问题，可以借鉴等差数列通项公式的推导方法，利用直接取倒数法和相除取倒数法，把原式变形为倒数齐......
[期刊论文] 作者：应向明 孙伟奇,
来源：数学教学通讯(教师阅读) 年份：2006
所谓发散性思维又称求异思维，是指对同一个问题，沿着不同的方向去思考、从不同角度、不同侧面地对所给信息或条件加以重新组合，横向拓展思路、纵向深入探索研究、逆向反复比较，从而找出多种合乎条件的可能的答案、结论或假说的思维过程和方法．发散式思维具有灵活性、......
[期刊论文] 作者：孙伟奇,应向明,,
来源：数学教学通讯 年份：2006
数学的最显著的特点之一，就是应用的极其广泛性。在我们日常生活的每一个角落里都可以找到数学的影子。在社会生活的各个领域里都在运用数学的概念、法则和结论。因此一个人数......
[期刊论文] 作者：印秀永,应向明,
来源：中学数学研究（江西师大） 年份：2006
引入空间向量后，许多空间问题的求解，可以借助向量工具，使几何问题代数化，降低思维难度，增强程序性和可操作性，特别是在解决立几探索题这一难题上，更可以发挥这一优势，下面例举用向量......
[期刊论文] 作者：印秀永,应向明,
来源：中学数学研究 年份：2005
用平面向量解高考试题中的解析几何问题，能够把较复杂的几何推理转化为简单的代数运算，能够充分体现数学中的数形结合思想，达到了避繁就简，化难为易，事倍功半的效果，亦为解决平面解......
[期刊论文] 作者：应向明,孙伟奇,,
来源：福建中学数学 年份：2011
用柯西不等式证明某些不等关系,简捷、明了.在一道题的多种解法中,它往往是较优者.因此,若能创造条件灵活运用这一不等式,将会给解某些不等式带来方便.这里笔者就常用的一些...
[期刊论文] 作者：杨启栋,应向明,
来源：上海中学数学 年份：2016
空间问题中的翻折问题经常作为选择填空出现在历年高考中．但是由于学生空间想象能力不足，翻折时建系不容易等原因，学生得分情况不佳．笔者以2012年一道浙江高考题为例，提出“点轨迹......
[期刊论文] 作者：应向明,孙伟奇,
来源：上海中学数学 年份：2010
在数学教学中应把培养学生思维能力作为核心，而培养思维能力的前提是启发学生积极思维，笔者在解题教学中启迪学生积极思维进行了教学实践．...
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