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[期刊论文] 作者：庄陆祥,,
来源：美术教育研究 年份：2017
区域资源是重要的美术教学资源,提高学生的艺术素养是美术教师不可推卸的责任。美术教师恰当地引入区域资源,能有效地激发学生的学习兴趣,吸引学生关注并深入了解地域艺术文...
[期刊论文] 作者：庄陆祥,
来源：艺术大观 年份：2019
在美术教育的开展中,美育的渗透是提升学生对美术的感受能力,发现与实践美的重要形式,通过对多样化的教学,可以在丰富的美术创作和赏析中丰富学生的心灵世界,引导学生通过美...
[期刊论文] 作者：庄陆祥,,
来源：考试周刊 年份：2017
美术课程是九年义务教育阶段的必修课,是提升学生美术素养,培养学生审美意识,提高学生审美能力的主要学科之一。所以,在新课程改革下,教师要有意识地贯彻落实以生为本的教学...
[期刊论文] 作者：庄陆祥,,
来源：新教育时代电子杂志（教师版） 年份：2018
美育是培养学生的审美情趣,发展鉴赏美和创造美的能力,是学生核心素养教育的重要组成部分.美术新课程标准将美育的目标划分为:造型·表现、设计·应用、欣赏·评述和综合·探...
[期刊论文] 作者：庄陆祥,,
来源：新课程(下) 年份：2012
随着新课程改革的深化推进,美术教师要以新课标为重要依据,确立“以人为本”“学以致用”的美术作业观。学生课堂作业的效果和质量是检验课堂教学是否有效的重要途径,更是反...
[期刊论文] 作者：庄陆祥,,
来源：大舞台 年份：2012
"越是民族的,就越是世界的。"随着教学理念的更新,课程资源开发与利用的范围越来越广泛。我们要充分利用本地丰富的美术资源,结合教学实际,探索开发利用乡土资源的途径,使之...
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