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[学位论文] 作者：庄益玲,,
来源： 年份：2015
我国高等职业教育取得了长足进步和显著成绩,已形成了与“普通高等教育”并驾齐驱,快速发展的两条“高速公路”,其人才的培养方式要求“基础理论知识适度、技术应用能力强、...
[期刊论文] 作者：庄益玲,,
来源：新课程研究(中旬刊) 年份：2009
本文就高职高专英语教学中学生和教师的现状为出发点,分析了互动式教学的优势和实用性,并结合《新视野英语教程》阐述了互动式教学在实际中的应用。...
[期刊论文] 作者：庄益玲,,
来源：海外英语 年份：2013
该文从高职高专学生特点,英语教学现状的分析入手,立位于《高职高专教育英语课程教学基本要求》以及语言学习的特征,辅助于对学生的问卷调查,阐述了影视教学的优点及意义,并...
[期刊论文] 作者：庄益玲,
来源：作家天地 年份：2021
世界上很少有作品在消失很长时间后,还能够吸引到人们的目光,而《白鲸》就是这样一部作品。这部作品曾经一段时间内已经绝版,之后在梅尔维尔百岁生辰中,人们又对《白鲸》产生兴趣,如今《白鲸》成为梅尔维尔众多作品中的典型代表,是全世界公认的世界文学名著之一......
[期刊论文] 作者：庄益玲,谢冰心,,
来源：桂林师范高等专科学校学报 年份：2016
随着移动技术的发展和智能手机的普及,教育的移动学习已成为教育的趋势。移动学习符合建构主义理论和非正式学习理论,在国内外发展迅速。基于智能手机的特性及其实证研究证明...
[期刊论文] 作者：庄益玲, 谭经玲,,
来源：辽宁高职学报 年份：2019
随着我国社会快速发展,要求高职英语的教学进行改革,以适应此发展和人才要求。高职英语项目化教学模式要求教师将英语语言点和学生将来工作任务结合起来设计项目,并引导学生...
[期刊论文] 作者：庄益玲,谢海芹,,
来源：江西电力职业技术学院学报 年份：2016
高职教育的快速发展及其“工学结合”的人才培养模式迫切要求高职英语教学的改革。项目化教学模式将英语语言点和工作任务融合起来设计项目，学生小组合作动手完成项目，掌握语言......
[期刊论文] 作者：谭经玲,庄益玲,
来源：南昌教育学院学报 年份：2019
形成性评价注重对学生学习过程进行评价,及时提供反馈,调整教学,提高学习效果.将形成性评价应用于高职英语教学实践,从评价主体综合化、评价方式多元化、评价内容多样化和评...
[期刊论文] 作者：庄益玲 陈叶仙,
来源：现代职业教育·高职高专 年份：2018
[摘 要] 大学英语课堂是一个由学生、教师、教学环境等要素相互关联、相互依存而构成的动态完整的系统，但现实中存在着一些失谐问题，应该在动态系统理论的指导下构建和谐大学英语动态课堂的原则、路径和实践策略，从“知识主义课程”向“学习者建构课程”的教学模式......
[期刊论文] 作者：谢海芹 庄益玲,
来源：现代职业教育·高职高专 年份：2018
[摘 要] 以能力本位教育这一理论为指导思想，从教学目标、教学任务、教学方法和教学效果四个方面进行研究，探讨能力本位教学模式在高职公共英语教学实践中运用的可行性和有效性。实践结果表明，这一教学模式对高职英语教学的改革产生了一定的教学成效，提高了高职学生......
[期刊论文] 作者：谢冰心,李佩君,庄益玲,,
来源：湖南科技学院学报 年份：2015
论文以建构主义为指导,对基于手机终端的高职英语主客体交互教学模式进行实证研究。认为:在对所在学校英语课堂教学的现状与学生的学习情况进行调查,和对手机终端进入教学的...
[期刊论文] 作者：庄益玲,谭经玲,李佩君,
来源：齐齐哈尔师范高等专科学校学报 年份：2021
大学英语阅读混合式教学模式是“互联网+”时代背景下所要求的,根据学生专业特点和岗位需求,将教学内容重组设计,并将网络学习平台等信息化手段贯穿于“课前在线学习——课堂内化知识——课后素质拓展”教学环节,提高学生的英语阅读能力和职场应用能力.......
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