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[期刊论文] 作者：庄坚俍,
来源：现代教学 年份：2017
《上海市中学思想品德和思想政治课程标准》明确规定，要“重视学生在实践活动中学习的体验”，让学生真正感受马克思主义基本观点和相关社会科学知识的应用价值和科学思维的意义......
[期刊论文] 作者：庄坚俍,
来源：现代教学 年份：2016
当前,我国的青少年法治教育工作,特别是高中生法治教育工作正在各地蓬勃开展。2016年6月28日,教育部等部门联合印发的《青少年法治教育大纲》,为进一步提高中学生法治教育的...
[期刊论文] 作者：庄坚俍,
来源：现代教学 年份：2008
中小学的班主任是对学生的一生产生影响最大的教师。除了在平时对学生进行潜移默化的教育之外，班主任对学生进行“两纲”教育的主要阵地就是班会课。如何结合抗震救灾，设计好班......
[期刊论文] 作者：庄坚俍,
来源：上海课程教学研究 年份：2021
大中小学思政课一体化党中央国务院高度重视,也是探索思政课教学改革发展的前沿领域.首先提出基于学科基本观点,立足高中推进思政课教学与教研一体化思考起点,聚焦立足高中推进思政课教学与教研一体化的本质要求,在此基础上,引导教师探究教学和教研一体化的基本......
[期刊论文] 作者：庄坚俍,
来源：上海课程教学研究 年份：2021
"双新"实施以来,为切实推进统编教材的全面落实,高中思政学科教研需要把握和聚焦学科核心素养,在课程教学中有效凸显"政治认同"素养的核心地位。在实施过程中,思政教学面临教学方法、教学资源、教学协同等多方面的问题;针对这些问题,我们提出了单元教学设计方法......
[期刊论文] 作者：庄坚俍,
来源：上海教育 年份：2022
＜正＞在推进党的二十大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”的过程中,以高中思政学科中关于“中国式现代化道路”的大概念学习,我们应当重点关注以下三个方面。第一,全面深入学习领会党的二十大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想。在学习过程中,......
[学位论文] 作者：庄坚俍,
来源：上海财经大学 年份：2020
进入新时代,我国教育事业发展需要提效增质,提升高中教师团体的专业化水平对于发展教育事业而言具有重要意义。其中,通过构建多种类型的教师团队促进不同教师个体的专业发展,已经成为现代中学教育管理的基本趋势和学校创新发展的必由之路。从人力资源管理的视角......
[期刊论文] 作者：庄坚俍,
来源：思想政治课教学 年份：2020
深度教研活动是高效促进学科教学研究和教师专业发展的途径之一。深度教研通过实践发现思政教师在教育教学活动中存在的真实问题，阐明如何聚焦问题驱动教师群体实践，并落实在课堂教学中打通瓶颈，最后运用一系列专业评估工具论证教研效果。......
[期刊论文] 作者：庄坚俍,高磊,
来源：思想政治课教学 年份：2021
劳动教育对人才培养和人的全面发展具有重要价值.随着《关于全面加强新时代大中小学劳动教育意见》的出台,为了进一步促进国内对劳动教育的理论认识、课程体系建设、教育内容...
[期刊论文] 作者：何宁,庄坚俍,,
来源：上海课程教学研究 年份：2020
2020年上海市中小学中青年教师教学评选活动初中道德与法治和高中思想政治学科的主题是“把握核心素养,强化单元设计”.为了进一步明确此次评选活动的主题、流程和相关评价规...
[期刊论文] 作者：姜兰波,庄坚俍,
来源：思想政治课教学 年份：2021
一、教材分析rn必修1《中国特色社会主义》是高中思政统编必修教材的“总纲”,统领必修2《经济与社会》、必修3《政治与法治》等高中课程群.本节是高中必修1《中国特色社会主...
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