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[期刊论文] 作者：尹泽盛,
来源：教坛聚焦 年份：2010
《初中数学课程标准》指出:“教师应激发学生学习的积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验。”为实现这一目标,笔者以为“体验”是关键,应......
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