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[期刊论文] 作者：尹兰平,
来源：甘肃教育 年份：2013
〔关键词〕 数学教学；多媒体；学习兴趣；感性认识； 总结效率；知识系统 〔中图分类号〕 G633.6 〔文献标识码〕 A 〔文章编号〕 1004—0463（2013）15—0059—01 一、激发学生的学习兴趣 兴趣是最好的老师，是学生学习的最大动力。在初中数学教学中，利用多媒体......
[期刊论文] 作者：尹兰平,
来源：课堂内外：教师版 年份：2011
有效的课堂教学模式没有那么复杂，关键有三点，一是学习组织形式变化，即分组学习；二是“10＋35”，保证学生的活动时间；三是“定向预习——展示——反馈”的环节。...
[期刊论文] 作者：尹兰平,,
来源：文存阅刊 年份：2019
核心素养在现阶段的初中数学新课程教学中占据着重要的地位,但如何在教学中深化核心素养的培养,进而构建高效课堂是需要初中数学教学认真思考的问题.本文通过对现阶段核心素...
[期刊论文] 作者：尹兰平,
来源：理科爱好者(教育教学版) 年份：2019
【摘 要】数学是初中主要学科之一，其知识具有抽象性强、难懂难学的特点，因此需要更多数学知识合理设计探索性问题，引导学生带着问题学习数学知识，保证学生更快更准确地理解掌握数学知识，有效延展学生的数学思维，保证最佳的教学效果。这篇文章主要研究了探索性问题在......
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