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[期刊论文] 作者：封期青,,
来源：小学教学研究 年份：1992
目前,城市小学生劳动意识淡薄,不愿劳动、不会劳动、不珍惜劳动成果的现象时常可见。邻居家一位七岁的男孩,在学校念二年级,一回到家里就叫个不停,要奶奶挂书包,要妈妈脱衣服...
[期刊论文] 作者：封期青,,
来源：湖南教育 年份：1990
教学中往往有这样的情况:一些教师课前能深入钻研教材,精心设计教案,但讲课时却收不到满意效果。究其原因,常在于教师未掌握教学系统的运行和控制规律,不善于随机应变地采取...
[期刊论文] 作者：封期青,
来源：湖南教育：上旬（A） 年份：1991
德国心理学家艾宾浩斯(1850—1909)通过实验发现,遗忘是客观存在的一种心理现象,具有先快后慢的规律。后来一些心理学家也进行了此项实验,结果与艾宾浩斯的结论基本相同。为...
[期刊论文] 作者：封期青,,
来源：小学教学研究 年份：1991
如何指导学生读数学书,已成为小学数学教学改革中的热门话题。但从平时教师的谈话内容和报章杂志上登载的资料来看,大都涉及如何指导学生通过读书获取知识,涉及如何通过读书...
[期刊论文] 作者：封期青,,
来源：小学教学研究 年份：1990
在应用题教学中,对于相互联系的内容,采用对比的方法,可以帮助学生理解数量关系,掌握解题规律,提高分析能力,达到锻炼思维、发展思维的目的。一、理解数概念的对比①一根绳子...
[期刊论文] 作者：封期青,
来源：小学教学研究 年份：1989
教学过程作为一个系统整体,是由相互联系、相互作用的各要素组成的,小学数学教学过程就是由小学数学教材、小学数学教师、小学生等基本要素的稳定联系构成的整体。即:...
[期刊论文] 作者：封期青,
来源：湖南教育：上旬（A） 年份：1994
儿童智力盒是由衡阳市郊区何清忠老师在教学实践中创造设计的一种教具、学具。它由塑料做的盒子与100个小正方体组成,另加内容丰富的贴画。小正方体表面光滑,贴画可以随时贴...
[期刊论文] 作者：封期青,
来源：湖南教育 年份：1995
湖南省义务教育六年制小学数学实验教材(《三算》教材),是根据国家“九年义务教育全日制小学数学教学大纲”的规定,在总结我省“三算结合”教学经验的基础上编写的。现将第三...
[期刊论文] 作者：封期青,
来源：湖南教育：上旬（A） 年份：1993
思源于疑,提出问题的本身就是思考,有了问题思考方有目标,这是对知识进行探究的开始。但目前课堂上老师要学生质疑往往流于形式。如讲完以后问学生:“你们还有什么不懂的地方...
[期刊论文] 作者：封期青,
来源：湖南教育：上旬（A） 年份：1992
学习是一种智力活动,而影响这种智力活动的发展和效果的关键是思维方法,即平常所谓的思考问题的方法.学生只有掌握了思维方法,解决问题时才能做到步骤清楚、层次分明、思路清...
[期刊论文] 作者：封期青,
来源：湖南教育 年份：1995
应用题教学的成功之处不是让学生熟记某类解法.而是要提高学生分析问题、解决问题的能力。怎样达到这个目的?不妨阅读此文:...
[期刊论文] 作者：封期青,
来源：湖南教育 年份：1995
教“除法的初步认识”例1、例2,依据人教社九年义务教育小学数学教材的编写特点,教师应发挥实物演示、动手操作的功能,引导学生在看看、分分、摆摆、讲讲的过程中,建立起“平...
[期刊论文] 作者：封期青,,
来源：湖南教育 年份：1989
小学生对数学的认知结构,是指他们在学习数学知识的过程中所形成的有组织的知识系统。它既是有意义学习与记忆的结果(因变量),又是影响新知与能力获得的一个重要因素(自变量)...
[期刊论文] 作者：封期青,,
来源：湖南教育 年份：1985
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[期刊论文] 作者：封期青,,
来源：湖南教育 年份：2004
耒阳县城关小学李老师的“圆锥体积”试验课,是一堂比较成功的课。主要特点是教师能遵循学生认识规律,较好地把教师主导作用和学生主体作用,辩证地统一于教学过程的始终。一...
[期刊论文] 作者：封期青,,
来源：湖南教育 年份：2004
“行停设问法”是美国著名创造学家奥斯本经多年研究,总结出来的一种方法。其中的“行(GO)”,指的是扩散思维,提出创造性假设;“停(Stop)”,指的是集中思维,对提出的假设进...
[期刊论文] 作者：封期青,,
来源：湖南教育 年份：2004
有这样一道思考题:修一条公路需经过一块一民方形耕地(如图),已知AD二巧米、CF=6米、AF l/EC。求这条公收占用耕几的面积。(要求用最优方法解答)┌─┐│沪│└─┘二二二二...
[期刊论文] 作者：封期青,,
来源：小学教学研究 年份：2004
教学过程作为一个系统整体,是由相互联系、相互作用的各要素组成的,小学数学教学过程就是由小学数学教材、小学数学教师、小学生等基本要素的稳定联系构成的整体。即:Teac...
[期刊论文] 作者：封期青,,
来源：湖南教育 年份：2004
德国心理学家艾宾浩斯(1850—1909)通过实验发现,遗忘是客观存在的一种心理现象,具有先快后慢的规律。后来一些心理学家也进行了此项实验,结果与艾宾浩斯的结论基本相同。为...
[期刊论文] 作者：封期青,,
来源：湖南教育 年份：2004
分数基本性质的教学,是今后顺利教学“通分”、“约分”的关键.由于有“分数意义”.“分数与除法的关系”作为教学基础,学生理解这部分教材并不感到困?.但是,应用这一性质解...
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