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[期刊论文] 作者：宫留记,,
来源：广西社会科学 年份：2006
布迪厄是法国当代著名社会学家,更是法国当代著名哲学家。但由于多种原因,我国学界并没有把他作为哲学家来对待,因此,我国学者对布迪厄的哲学思想了解较少。布迪厄依靠自己拥...
[期刊论文] 作者：宫留记,,
来源：开封教育学院学报 年份：2015
教育部2011年1月出台了《高等学校思想政治理论课建设标准（暂行）》,在此基础上,2015年9月又出台了《高等学校思想政治理论课建设标准》;该标准操作性强,内容全面,结构合理,是20...
[期刊论文] 作者：宫留记,,
来源：开封教育学院学报 年份：2015
为了对马克思主义理论进行整体性研究,完整地把握马克思主义理论的科学体系,马克思主义理论一级学科及所属六个二级学科应运而生,这是在我党对高校思想政治理论课教学科研机...
[期刊论文] 作者：宫留记,,
来源：思想理论教育导刊 年份：2009
马克思主义理论学科建设中出现的“借船出海”现象，具体表现为一些院校马克思主义理论学科博士点与思想政治理论课教学机构没有“融为一体”，博士点依托于多个机构；原因在于人们......
[期刊论文] 作者：宫留记,,
来源：兰州学刊 年份：2006
布迪厄是法国当代著名社会学家,更是法国当代著名哲学家。但由于多种原因,我国学界并没有把他作为法国当代著名哲学家来对待,因此,我国学者对布迪厄的哲学思想了解得不多。布...
[期刊论文] 作者：宫留记,,
来源：广西社会科学 年份：2007
布迪厄实为哲学家,却以社会学家成名,他的哲学家身份被其社会学家身份所遮蔽。布迪厄在创立社会理论的过程中,其“哲学资本”(哲学博士学位和哲学教师资格文凭)起到了“工具...
[学位论文] 作者：宫留记,,
来源： 年份：2007
布迪厄是当代法国著名的社会学家和哲学家；“哲学资本”在布迪厄创立社会理论的过程中起到了“工具箱”的作用；社会实践理论是布迪厄哲学思想的集中体现。行动者在哪里实践?用......
[期刊论文] 作者：宫留记,,
来源：开封教育学院学报 年份：2017
马克思主义理论学科从2005年12月国务院学位委员会批准设立以来得到了快速发展。河南省高校马克思主义理论学科也得到了发展,发展过程中也遇到了一些问题。笔者1987年从郑州...
[期刊论文] 作者：宫留记,,
来源：思想理论教育导刊 年份：2004
教育部2011年1月颁布了《高等学校思想政治理论课建设标准(暂行)》,在此基础上,2015年9月又颁布了《高等学校思想政治理论课建设标准》。该标准操作性强,内容全面,结构合理,...
[期刊论文] 作者：宫留记,,
来源：重庆大学学报(社会科学版) 年份：2009
在哲学社会科学场域中,纯科学资本与制度化科学资本是两种性质对立的科学资本。由于制度化科学资本在科学场域中处于有利位置,因而制约了科学场域的自主性。当今社会普遍存在...
[期刊论文] 作者：宫留记,,
来源：河南大学学报(社会科学版) 年份：2007
布迪厄的社会实践观是在继承了马克思实践观的基础上加以改造而创立的,在实践场所(在马克思实践观中称为实践对象)上,布迪厄用场域概念代替了客体;在实践策略(实践逻辑)上,布...
[期刊论文] 作者：宫留记,,
来源：高等教育研究 年份：2008
布迪厄认为教育机构为行动者生产、传播和积累各种形式的文化资本提供了基本条件,因此,教育机构成为当代社会特权分配的关键机构和知识分子争夺符号资本的场所;教育机构向学...
[期刊论文] 作者：宫留记,,
来源：社会科学论坛 年份：2006
布迪厄依靠自己拥有的哲学资本,创造性地运用系统论、普遍联系和认识论等哲学思想,使其社会理论表现出生成的结构主义、关系主义和反思性的哲学维度。本文通过对布迪厄社会理...
[期刊论文] 作者：宫留记,,
来源：中国软科学 年份：2016
在扶贫工作中引入市场机制可以提高扶贫精准性和效率,但由于缺乏理论研究和顶层设计,在各地扶贫实践中也出现了市场力量被滥用、误用的现象。本文基于精准扶贫视角提出了构建...
[期刊论文] 作者：宫留记,,
来源：自然辩证法研究 年份：2011
企业技术创新能力是创新主体能够胜任研发、生产、营销和管理活动的主观条件。麦肯锡7S系统思维模型的思想和理念逐渐成为诊断政府、企业等组织的创新能力的有效标准。麦肯锡...
[期刊论文] 作者：宫留记,
来源：社会学家茶座 年份：2006
在我国学界，知道布迪厄是法国当代著名社会学家的学者很多，知道他同时也是哲学家和人类学家的则为数不多。造成这种局面的原因是多方面的：...
[期刊论文] 作者：宫留记,,
来源：现代大学教育 年份：2008
布迪厄是当代法国著名的哲学家、社会学家和教育学家，他一生致力于探讨现代分层社会中行动者、文化资本和权力之间的紧密联系，这最终促使他去研究教育制度。布迪厄把高等教育看......
[期刊论文] 作者：宫留记,,
来源：比较教育研究 年份：2009
布迪厄是当代法国著名的哲学家、社会学家和教育学家,他一生致力于探讨现代分层社会中行动者、文化资本和权力之间的紧密联系,这最终促使他去研究教育制度。布迪厄把高等教育...
[期刊论文] 作者：宫留记,
来源：开封教育学院学报 年份：2019
恩格斯的技术哲学思想是恩格斯哲学思想的重要组成部分,具体表现为技术本体论和技术价值论思想。关于技术本体论思想,恩格斯把技术作为生产力的智力要素,探讨了技术起源于劳...
[期刊论文] 作者：宫留记,
来源：新乡师范高等专科学校学报 年份：1999
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