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[期刊论文] 作者：宣纪珍,,
来源：考试周刊 年份：2016
课堂教学要以学生为主体,教师为主导,“主体”是对象,“主导”是行为,在日常教学中教师的问题、行为、资源等意识对教师的主导起着关键性作用,但教师往往忽略了自己在课堂教...
[期刊论文] 作者：宣纪珍,
来源：小学时代·教育研究 年份：2012
摘要 数学教师只有不断更新观念，正确到位地解读文本，活用教材，教学才不会偏离正确的方向，真正达到正确“解读文本”到“活用教材”的至高境界，更好地实现教学目标，最终使数学课堂因解读精辟而变得精彩纷呈。 关键词 更新观念 正确到位 灵活应变 教材是教师进......
[期刊论文] 作者：宣纪珍,
来源：考试周刊 年份：2016
摘 要： 课堂教学要以学生为主体，教师为主导，“主体”是对象，“主导”是行为，在日常教学中教师的问题、行为、资源等意识对教师的主导起着关键性作用，但教师往往忽略了自己在课堂教学中的主导作用，导致不能充分发挥出学生的主体性。只有处理好了两者的关系，主体与主导才......
[期刊论文] 作者：姚建法,宣纪珍,,
来源：今日教育 年份：2015
小组合作学习是课堂中学生学习活动的方式之一，是指在教学过程中，主要以小组为单位和活动共同体，共同开展学习的活动，是有利于学生主动参与的多样化的教学组织形式。新一轮课程改......
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