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[期刊论文] 作者：宋士凤,,
来源：新课程(上) 年份：2017
深度学习是指在教师引领下,学生围绕具有挑战性的学习主题,全身心积极参与、体验成功、获得发展的有意义的学习过程。基于这样的理念,在课堂上进行了深度学习课改项目的初步...
[期刊论文] 作者：宋士凤,
来源：神州 年份：2018
培养学生的思维能力是现代学校教学的一项基本任务.我们要培养社会主义现代化建设所需要的人才,其基本条件之一就是要具有独立思考的能力,勇于创新的精神.小学数学教学从一年...
[期刊论文] 作者：宋士凤,
来源：神州 年份：2018
我国著名教育家陶行知先生说:“所谓教师之主导作用,重在善于启迪,使学生自奋其力,自致其知,非谓教师滔滔讲说,学生默默聆听。”这就是“少教多学”的教学思想。数学是思维的...
[期刊论文] 作者：宋士凤,
来源：小学科学·教师版 年份：2017
高效课堂已经成为教育界研究的热点话题。高效课堂是以最小的教学和学习投入获得最大学习效益的课堂。那么如何创建小学数学高效课堂？我在教学中采取如下的方法进行尝试： 一、切实转变观念，演好教师角色 教师角色、观念的转变是创建高效課堂的关键。新课程标......
[期刊论文] 作者：宋士凤,
来源：课程教育研究·新教师教学 年份：2016
摘要：在小学语文教学中，作为教师我们要将阅读训练作为小学课文教学的一个重点。因读是实践，又是训练；既有感悟，又有熏陶；既有理解，又有体验；好书不读不知其妙，读是学习语文的根本方法，是阅读教学的主旋律。所以，把课文作为观察和认识的对象，让学生动用全部感官与心智去直接......
[期刊论文] 作者：宋士凤,
来源：课程教育研究·新教师教学 年份：2016
摘要：经过这几年的教学实践，我觉得分层教学更有利于学生综合素质的提高，更有利于学生个性能力的张扬，更有利于优等生综合能力的发挥、也有利于较低层次学生潜在能力的伸展。 G623.5 《数学课程标准》指出“人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人......
[期刊论文] 作者：宋士凤,,
来源：数理化学习(高三版) 年份：2004
选择题具有概念性强、题型变化多、灵活性大、构思巧妙、知识覆盖面广等特点,因此被广泛应用于各种考查中.在进行选择题的教学训练中,针对典型错解,应注意以下几个问题....
[期刊论文] 作者：宋晓娜 宋士凤,
来源：城市建设理论研究 年份：2011
一次美味佳肴会让人回味无穷，而一次学府参观会让人刻骨铭心。 2011年5月18日，我们有幸与同行们参观了山西成成中学、新兴实验学校两所学校，无论是校园的景观，还是学校的治学理念，都给人留下难以忘怀的印象。赞赏之极，钦佩有余。一种感觉油然而生，那就是这两所学校......
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