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[期刊论文] 作者：孙锡伟,
来源：教书育人·教师新概念 年份：2015
自主探究法重在培养学生的创新能力，学生根据生活情景发现并提出问题，进而进行有计划、有目的、有步骤的研究和探索，以获得探究结果，这一创新性的教学方式符合素质教育的要求和宗旨。 一、情境教学，提升课堂实效 所谓情境教学，指的是教师有目的地导入或者创设具......
[期刊论文] 作者：孙锡伟,
来源：文理导航 年份：2020
【摘 要】在新课改实施之后，初中物理教师就根据新课改内容对教学工作进行反思，主动了解教学工作中存在的问题。针对学生普遍在教学中反映的物理知识难、做题不知如何下手的问题，教师对教学方法进行创新，以生活视角重新设计教学方案，整理教学内容，将生活情景搬到物理......
[期刊论文] 作者：孙锡伟,,
来源：新课程导学 年份：2014
初中物理教学要理论和实践相结合,课堂教学中错误是不可避免的,因此采用的纠错策略不仅要灵活多样,还要符合课程特色,课堂纠错中教师不仅可以有效地了解学生的学习情况和思维...
[期刊论文] 作者：孙锡伟,,
来源：新课程导学 年份：2011
物理是一门以实验为基础的学科.如何通过实验教学,运用电化教学手段,使学生进一步发现问题,引导学生去追根究底,获取更多的知识,现就我在教学中的经验,谈一点粗浅的认识.一、...
[期刊论文] 作者：郝隽,孙锡伟,
来源：北方园艺 年份：2000
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