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[期刊论文] 作者：孙明言,,
来源：云南教育 年份：1986
《灯光》(第十一册)是一篇联想艺术情趣非常浓郁的优秀散文。作者通过“火光—→生命之光—→灯光—→希望之光”这样由表及里,由浅入深的联想,使文章结构在联想中越显...
[期刊论文] 作者：孙明言,,
来源：湖南教育 年份：1988
学生作文,常有语言重复罗嗦的毛病。原因之一是,学生不会运用省略修辞。其实,在语言环境中,凭借上下文,有些词或句子是可以省略的。运用省略修辞,不但可以使语言简洁、...
[期刊论文] 作者：孙明言,,
来源：小学教学研究 年份：1986
六年制小学语文课本第九册22课《白杨》,是一篇富有诗情画意的抒情散文。作者以流畅生动的笔触,勾画了一幅抗风暴雨雪、斗干旱洪水的“白杨挺秀图”,以朴实无华的语言,...
[期刊论文] 作者：孙明言,,
来源：小学教学研究 年份：1990
六年制第十册第一课看图学文《燕子》,有着丰富的美育内容,洋溢着诗情的图和充满画意的文,为本课的审美教育提供了良好的条件。 (一)在看图中,感知形态美教学时,可由图及文,...
[期刊论文] 作者：孙明言,,
来源：湖南教育 年份：1991
小学语文教学中恰当地运用暗示,可以创造和谐、活跃的教学气氛,使学生在暗示中感到轻松、愉悦,并受到启发。教学中,可采用以下方式: 一、语言暗示。教学《可爱的草塘》时,学...
[期刊论文] 作者：孙明言,,
来源：天津教育 年份：1989
教师在教学中创造的诸种美感,直接引导学生的美感指向,所创造的美感愈丰富愈能促进学生愉快的情感体验。教学中教师的美感创造也直接影响着教学效果。因此,探讨创造美感的途...
[期刊论文] 作者：孙明言,,
来源：小学教学研究 年份：2004
课外阅读是学生开拓眼界、积累知识、活跃思维、发展智力的重要途径。怎样指导学生课外阅读呢?本文总结了如下几种读书方法,供教学时参考。 (一)摘要式读书法摘要式读书法,...
[期刊论文] 作者：孙明言,,
来源：小学教学研究 年份：1986
夸张是为了突出某一事物的本质特征,有意地“言过其实”,将所叙述或描写的事物故意夸大或缩小,以增强语言的表达效果。 (一)夸张的种类夸张这种修辞格,可分为两种。 1.增益...
[期刊论文] 作者：孙明言,,
来源：湖南教育 年份：2004
《白杨》这篇充满诗情画意的抒情散文,以流畅生动的笔触,勾画了一幅抗风暴雨雪、斗干旱洪水的白杨挺秀图;以朴实无华的语言,抒写了一首借物寓意、托物言情的清丽小诗,以豪迈...
[期刊论文] 作者：孙明言,,
来源：云南教育 年份：2004
《珍贵的教科书》(第七册)通过记叙张指导员血染教科书的事迹,热情讴歌了党和革命先烈对下一代的关怀和期望。作者以“教科书”为主线,按“盼书→取书→护书→叮嘱→激励”...
[期刊论文] 作者：孙明言,,
来源：云南教育 年份：2004
扁舟、烟雾、小渚、暮日、原野、天幕、树梢、江水、月影等零散、平常的东西,在唐代大诗人孟浩然的笔下,却有机地串连成一圈珍珠,璀璨夺目,令人赞赏不已。这就是小语第九册...
[期刊论文] 作者：孙明言,小禾,,
来源：江苏教育 年份：2004
省略号的基本功能是表示文中的省略部分。省略引文中不需要引用的话;表示语言突然中断或断断续续;不能尽举的事物。省略号有时还用于表示整段的省略。现以小学语文第十册《...
[期刊论文] 作者：宋本云,孙明言,,
来源：天津教育 年份：2004
批评要晓之以理,动之以情,只有做到有理、有节、有度,才能收到“润物细无声”的效果。具体地讲,教师批评学生要注意如下六要六忌: 要温和,忌挖苦。批评者口气温和、态度和蔼...
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