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[期刊论文] 作者：孙国芹,,
来源：科技风 年份：2014
初三教学不同于其他年级的教学,有其独特的教学特点。初三教学分为两部分内容:新课程教学和复习课教学。它的这些特殊性决定了初三教学不能单一和僵化。所以探索初三数学教学...
[期刊论文] 作者：孙国芹,,
来源：江苏教育 年份：2017
班主任要想变家校危机为合作契机,可借助'互联网+'引导家长转变观念,走进社区为家长服务,创新家长会模式等,借助这些外部力量,采用多种与家长沟通的方法,取得家长的...
[学位论文] 作者：孙国芹,,
来源： 年份：2004
随着国家教委号召的“素质教育”的推行，我国的数学教育正走上素质教育的轨道，针对数学这门特定的学科，什么是数学素质？在课改的大背下，如何有效地推行数学素质教育？是每位数学教师......
[期刊论文] 作者：孙国芹,,
来源：数学学习与研究 年份：2016
数学老师要教给学生哪些知识？培养哪些能力？我认为作为一名数学老师,首先要考虑到的就是如何培养学生最基本的数学能力问题,即：一、运算能力的培养数学的对象是客观世界的数量关......
[期刊论文] 作者：孙国芹,,
来源：数学学习与研究 年份：2017
学生学习数学离不开解题,解题能力是数学学科素养的核心.这里的解题能力,既包括解书本上习题的能力,也包括解决实际问题的能力.这种能力不仅仅是学生的升学需要,更是未来走向...
[期刊论文] 作者：孙国芹,,
来源：中学数学教学参考 年份：2004
数学知识因其抽象性、逻辑性和精确性使得数学课堂往往缺乏生机,如若数学教师再不注意运用一些语言的艺术,不对语言进行适当的点缀,难免会让学生感觉乏味。笔者认为数学...
[期刊论文] 作者：孙国芹,,
来源：基础教育参考 年份：2017
中美学校制度文化有哪些相同点？又有哪些差异？带着这些问题,笔者跟随深圳市第三期校长创新班来到美国罗德岛州普罗维登斯市学习.经过为期五周的参观、学习、交流,通过对美国学......
[期刊论文] 作者：孙国芹,,
来源：学园 年份：2016
随着经济与信息技术的发展,多媒体技术逐渐应用于小学课堂教学中。在小学数学课堂中应用多媒体教学,能使课堂内容变得更为生动形象、促进学生的自我思考与探索,有助于提升学...
[期刊论文] 作者：孙国芹,,
来源：数学学习与研究 年份：2017
弗赖登塔尔说过:"数学知识不是教出来的,而是研究出来的."创新素养下的初中数学基本能力的培养,还应考虑运算能力的培养、空间想象能力的培养、逻辑思维能力的培养、记忆力的...
[期刊论文] 作者：孙国芹,
来源：数学学习与研究：初一版 年份：2005
目的：1．了解现行银行存款的利息政策，能计算出存款到期得到的利息．2．了解缴纳利息税的意义．增强纳税意识．...
[期刊论文] 作者：孙国芹,,
来源：基础教育论坛 年份：2015
初中数学课堂不少学生学得吃力、教师教得辛苦却又收效甚微。如何改变课堂的低效、压抑，使教师教得轻松、学生学得快乐、师生共同幸福成长，是一个关系教师和学生生活质量的重要......
[期刊论文] 作者：孙国芹,
来源：世界最新医学信息文摘（电子版） 年份：2014
0引言 “心力衰竭”又称“充血性心力衰竭”。这是心脏因疾病、过度疲劳、排血功能减弱，以致排血量不能满足器官及组织代谢的需要。可分为左心衰竭和右心衰竭。左心衰竭时有...
[期刊论文] 作者：孙国芹,,
来源：数学学习与研究 年份：2016
从人的一生来看,数学知识可能会随着时间的推移而被遗忘,但是初中阶段如果学生能够形成一个好的思维习惯,善于思考,积极思考,举一反三,这种思维活动的过程是难能可贵的,...
[期刊论文] 作者：孙国芹,
来源：科教导刊（电子版） 年份：2016
唤醒幼儿心中的数学观念，从小培养幼儿学习数学的热情，为孩子的数学思维发展和生命成长奠基。数学具有高度的抽象性和严密的逻辑性，对发展幼儿的智力具有特殊的价值。幼儿期是人......
[期刊论文] 作者：孙国芹,
来源：数学学习与研究 年份：2016
新课程实施，课程改革的推进，为数学课堂注入了勃勃生机，以学生为本已经成为我们教师教学的准绳，动手实践自主探究和合作交流，成为学生学习的主动方式，教学作为一种有明确目的的活动，其有效性是广大教师的共同追求. 作为初中数学教师，有责任去不断提高自己的专业水平，在当......
[期刊论文] 作者：孙国芹,
来源：基础教育参考 年份：2017
前苏联教育家巴班斯基曾指出:教学应遵循可接受原则,可接受原则要求教学的安排要符合学生实际学习的可能性,使他们在智力、体力、精神上都不会感到负担过重。美国教育家...
[期刊论文] 作者：孙国芹,
来源：都市家教：下半月 年份：2010
区域活动是一种开放、自由、自主的活动，能使幼儿在活动中轻松愉快、没有心理压力，可以按自己的意愿自主地选择活动内容、活动形式和活动伙伴，并能按自己的学习方式、速度去操作......
[期刊论文] 作者：孙国芹,
来源：数学学习与研究 年份：2016
苦，却乐此不疲，从生理角度讲，学习的过程肯定是痛苦的.但学习的过程应是痛并快乐着的.实际上，教师的教学本领很大程度上体现在课堂上，让学生有思维的欢愉度，有积极的情感体验. 学习究竟是谁的事？教学有时需要教师保持“无为而教”的自我克制，不过多干预学生的自主学......
[期刊论文] 作者：孙国芹,
来源：数学学习与研究：教研版 年份：2015
＂教师要转变教学方式＂,这是国家实施素质教育,尤其是基础教育实行新一轮课程改革的呼唤.每一名学生都有其自身的发展潜力,但又都有其自身的特点,或者说自身发展的特性.教育只有......
[期刊论文] 作者：孙国芹,
来源：师道·教研 年份：2017
用心耕耘，用爱教育，有爱的教育才是真教育。 一、积分评价，培养良好班风 班风是一个班级特属的风貌，是班内学生的一种习惯性的行为作风。作为班主任，要想建设和管理好班集体，就必须培养良好的班风，怎样才能形成良好班风呢？ 我主要是实行了积分评价的办法，把班级......
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