搜索筛选:
搜索耗时0.8323秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 15 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：唐喜峰,,
来源：上海中学数学 年份：2016
许多学生在数学学习的过程中,呈现出越学越差的发展趋向.如何"解救"这些被数学"伤"到的学生呢?这是一直困扰数学教师的难题.萨尔曼·可汗认为这是每个学生学习的步调不一...
[期刊论文] 作者：唐喜峰,,
来源：数学学习与研究 年份：2010
作为一名教师上好一节课是非常必要的.没有数学教师的言传身教,学生要做到＂无师自通＂＂自学成才＂是非常困难的.那么作为数学教师又如何能上好一节课呢？随着时代的发展,特别是在新课......
[期刊论文] 作者：唐喜峰,
来源：上海中学数学 年份：2018
一次函数的应用是初中数学学习中的重点内容.在学习的过程中应重视教材的应用意识,笔者从四个方面对一次函数应用题进行简单归纳:利用待定系数法构建函数表达式;根据各类信息...
[期刊论文] 作者：唐喜峰,
来源：上海中学数学 年份：2011
江苏省连云港市教研室在2008年推出了＂三案·六环节＂（教案、学案、巩固案,自学质疑、交流展示、互动探究、精讲点拨、矫正反馈、迁移应用）的教学活动模块,在教师中引起很大的......
[期刊论文] 作者：唐喜峰,,
来源：初中生世界 年份：2014
班主任是一个班级最直接的管理者和组织者，班主任工作的好坏直接影响到学生一生的发展，影响到整个社会教育的成败。作为班主任，笔者认为班级管理存在三重境界：人治、法治、仁治。......
[期刊论文] 作者：唐喜峰,,
来源：中学生数理化（八年级数学） 年份：2018
在初中几何中,有一个重要的作辅助线的方法,那就是“倍长中线法”.何谓倍长中线法?这是指:延长中线,使所延长部分与中线相等,然后连接相应的顶点,则可以构造全等三角形,实现...
[期刊论文] 作者：唐喜峰,,
来源：中学生数理化(八年级数学)(配合人教社教材) 年份：2014
在平时的学习中,不少同学遇到有连续几问的题目就不知如何下手,也不会去分析题意.下面就一道题目来谈一谈如何去思考,如何去分析,以期抛砖引玉.In the usual study, many s...
[期刊论文] 作者：唐喜峰,,
来源：黑龙江科技信息 年份：2010
本文通过对荣华二采区10...
[期刊论文] 作者：唐喜峰,,
来源：科学大众 年份：2009
培养和提高受教育者的数学素质、数学品质，是数学教学的任务之一。注重数学精神的养成和提高，重视应用能力的不断发展和完善，是素质教育追求的目标。...
[期刊论文] 作者：唐喜峰,
来源：中学数学杂志(高中版) 年份：2014
在平时的教学或者考试中，有不少同学遇到连续几问的试题就不知如何下手，也不会去分析题意，寻找等量，下面笔者就一道试题来谈一谈如何去思考，如何去分析，以期达到抛砖引玉. ②求出∠AED的度数，∠DAE的度数即可求出.如何求呢？已知条件讲的是：∠B-∠C=40°，似乎这两个角相......
[期刊论文] 作者：唐喜峰,,
来源：数学大世界(初中版) 年份：2013
笔者在教学苏科版数学七年级下学期第七章《平面图形的认识(二)》时,发现有类似如下的一类试题,它可以归纳为折叠类,也可以把它归纳为寻找等量关系类,有不少学生对此种题型有...
[期刊论文] 作者：唐喜峰,,
来源：中小学数学(初中版) 年份：2013
笔者在教学苏科版数学七年级下册第七章“平面图形的认识(二)”时,发现有类似如下的一类试题,它可以归纳为折叠类,也可以把它归纳为寻找等量关系类,有不少学生对此种题型有疑...
[期刊论文] 作者：唐喜峰,
来源：中学生数学 年份：2005
苏教版初中《几何》第二册(2002年3月)第6.5圆周角一节例4(P65)提到这样一道例题:Jiangsu Education Edition junior high school Geometry Volume II (March 2002) 6.5 Ci...
[期刊论文] 作者：唐喜峰,
来源：学周刊·学术研究版 年份：2008
数学课堂教学既要依赖于科学理论的指导，也要讲究合理的教学方法。在众多教学方法中，比较法最为常见，笔者在此进行总结探讨。 一、个例比较，概括一般 引导学生对某类事物中的一些特殊个例进行分析、比较，把这些事物间共同的本质属性抽象出来加以概括，总结出一般......
[期刊论文] 作者：唐喜峰,孙朝仁,,
来源：中学数学 年份：2010
1引言江苏省连云港市教研室在2008年推出了“三案·六环节”（教案、学案、巩固案．自学质疑、交流展示、互动探究、精讲点拨、矫正反馈、迁移应用）的教学活动模块，在教师中引......
相关搜索：
