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[学位论文] 作者：周念丽,,
来源： 年份：2003
本研究旨在用实验的方法来探索处于发展早期自闭症幼儿的社会认知特点和干预与训练自闭症幼儿社会认知的有效途径。 本研究分为实验研究和干预研究两大部分。 第一部分...
[期刊论文] 作者：周念丽,,
来源：华东师范大学学报(教育科学版) 年份：2013
自闭症谱系障碍儿童的显著特征之一是社会认知能力薄弱。原因在于,他们在接受和处理来自他人的情绪刺激以及识别他人面部特征时,相关的皮质活动处于弱激活状态或异常区域激活...
[期刊论文] 作者：周念丽,,
来源：幼儿教育 年份：2014
"家",是一个让每个人都感到温暖的字眼。我国是一个多民族国家,加上地域辽阔,不同民族不同居住区域的人们因所处环境和民族或区域文化的不同而形成了风格迥异的各类民居,...
[期刊论文] 作者：周念丽,,
来源：幼儿教育 年份：2013
"你幸福吗?"这个问题国人一度曾在大街小巷被媒体人追问,"主观幸福感"一词也随之为人们熟稔。作为幼教工作者,笔者自然也很想问问幼儿:"你们感到幸福吗?"不过,笔者并没有...
[期刊论文] 作者：周念丽,,
来源：教育生物学杂志 年份：2013
从教育科学的神经基础研究出发,梳理了处于大脑发展敏感期的特殊婴幼儿的镜像神经元系统、布罗卡区等区域的神经可塑性理论,提出对处于神经敏感期的特殊婴幼儿进行医教结合早...
[期刊论文] 作者：周念丽,
来源：幼儿教育 年份：2003
研究表明:学前的早期教育对残疾儿童的智力发展、行为矫正,缺陷补偿、正常人格的养成等均具有重要作用。而让残疾儿童与正常儿童一起生活学习的融合保教模式不仅对残疾儿童而...
[期刊论文] 作者：周念丽,,
来源：幼儿教育 年份：2015
"民以食为天"。进餐自然也是幼儿日常生活中的一件重要事情。图1显示的是两名幼儿在幼儿园吃中饭时的表情。从照片上看,他们嘴里都含着饭,紧皱的双眉和无奈的眼神似乎在...
[期刊论文] 作者：周念丽,
来源：心理科学 年份：2001
...
[期刊论文] 作者：周念丽,,
来源：中国计划生育学杂志 年份：2013
当前的人口动态发生了很大变化,人们更关注人口素质问题,整个社会发展给妇幼保健工作提出了新的要求,而大部制改革为儿童早期综合发展提供了更好的工作平台。0~3岁的婴幼儿是...
[期刊论文] 作者：周念丽,,
来源：家庭教育(幼儿家长) 年份：2008
杰杰和明明在一起玩过家家的游戏,他们想给洋娃娃拉拉链,可是拉了三次也没拉上,杰杰说:"我不想玩了。"他把洋娃娃一扔,走开了。可明明一直在努力,直到把拉链拉上,才露出...
[期刊论文] 作者：周念丽,,
来源：家庭教育(幼儿家长) 年份：2008
风景线莎莎平时在家里,又说又唱又跳,可活泼了。可是一到了陌生环境后,要么不说话,有时甚至哭闹不休,不让妈妈离开。要是妈妈走了以后,莎莎会哭很久,谁也不理,只是一个人...
[期刊论文] 作者：周念丽,,
来源：家庭教育(幼儿家长) 年份：2008
风景线老师通知,幼儿园兴趣班要开始报名啦,康康兴奋地对妈妈说:"妈妈,我喜欢武术和下棋,我们报这两个班吧!"可是妈妈并没有没有理睬康康,直接到老师那儿报了英语班和珠...
[期刊论文] 作者：周念丽,,
来源：家庭教育(幼儿家长) 年份：2010
含着热泪,读完了《8只纸船,教会孩子勇于担当》一文。既为母亲的勇于承担责任、也为5岁小男孩的纯稚,还为这些车主的宽容所感动。当激动的情绪冷静下来后,不由得陷入理性...
[期刊论文] 作者：周念丽,,
来源：幼儿教育 年份：2015
踏入上海市芷江中路幼儿园,我立刻被幼儿利用废旧材料开展的游戏所吸引,只见各种废旧材料在幼儿手中变成了一个个神奇的玩具。从图1可以看到,粗粗的锡箔金属软管通过孩子...
[期刊论文] 作者：周念丽,,
来源：幼儿教育(教育科学版) 年份：2006
通过对三位日本幼儿园教师的访谈,初步了解到日本幼儿园教师对融合教育实践的意识和感受;并通过对中国部分教师的问卷调查,比较分析中日幼儿园教师对学前融合教育的认识,从而...
[期刊论文] 作者：周念丽,,
来源：幼儿教育 年份：2013
所谓"幼儿视角",可以简单地把它描述为以幼儿的视线水平去观察和理解外部世界,并依此推测幼儿的认知水平、思维能力,走进幼儿的情感世界。如果我们能通过这样的视角去看...
[期刊论文] 作者：周念丽,
来源：新班主任 年份：2020
我国著名社会学家、人类学家费孝通先生曾说过:“各美其美、美人之美、美美与共、天下大同。”讲的就是我们既要尊重自己民族的文化,培育好、发展好本民族文化,又要尊重其他...
[期刊论文] 作者：周念丽,,
来源：幼儿教育 年份：2015
前段时间与几位园长交流,他们提及了对"高瞻课程"(High Scope)的兴趣。几位园长了解到,"高瞻课程"中一个很重要的教学原则是让3岁儿童入园后就开始自我计划和实施当日的...
[期刊论文] 作者：周念丽,,
来源：家庭教育(幼儿家长) 年份：2008
风景线公园内,明明妈妈牵着明明的小手在散步,身旁却没有爸爸的身影。晚餐的饭桌上,爷爷奶奶还有妈妈和明明一起吃饭,仍然没有见到爸爸回来。由于工作繁忙,明明的爸爸常...
[期刊论文] 作者：周念丽,,
来源：幼儿教育 年份：2011
幼儿园的墙面环境常能真实体现幼儿园的办园理念,因而有"第三位教师"之称。如何有效地发挥这位"教师"的独特功能,促进幼儿的健康发展,是时常摆在园长和教师面前的一道难...
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